•  Uvodna riječ 2

•  Blago iz Božje Riječi 3-5

  •  Govor 3

  •  Tragajmo za duhovnim blagom 4

  •  Čitanje Biblije 5

•  Naučimo kvalitetnije propovijedati 6-14

  •  Kako započeti razgovor 7

  •  Kako nastaviti razgovor 8

  •  Kako činiti učenike 9

  •  Kako objasniti svoja uvjerenja 10

  •  Govor 11

  •  Sadržaj prikaza 12

  •  Okvir radnje 13

  •  Korištenje videosadržaja i publikacija 14

•  Živimo kao kršćani 15-16

  •  Skupštinsko razmatranje Biblije 16

•  Završna riječ 17

•  Pohvala i savjet 18

•  Trajanje točaka 19

•  Posjet pokrajinskog nadglednika 20

•  Tjedan u kojem se održava pokrajinski sastanak ili kongres 21

•  Tjedan u kojem se održava Obilježavanje Kristove smrti 22

•  Nadglednik sastanka Naš život i služba 23

•  Predsjedavajući sastanka Naš život i služba 24

•  Pomoćni savjetnik 25

•  Dodatni razredi 26

•  Videosadržaji 27

1. Ove upute bit će od pomoći svima koji sudjeluju na sastanku Naš kršćanski život i služba. Prije nego što krenu s pripremama za zadatke koji su im dodijeljeni, sudionici se trebaju upoznati s uputama koje se odnose na te zadatke, a nalaze se u publikaciji Naš kršćanski život i služba – radni listovi i u uputama koje su navedene u nastavku. Sve objavitelje treba potaknuti da se jave za sudjelovanje u učeničkim zadacima. Mogu se uključiti i ostali koji aktivno surađuju sa skupštinom ako prihvaćaju biblijska učenja i žive u skladu s kršćanskim načelima. Onima koji nisu objavitelji, a željeli bi se uključiti u program sastanka, nadglednik sastanka Naš život i služba objasnit će kojim uvjetima sudionici sastanka trebaju udovoljavati te će im reći udovoljavaju li tim uvjetima. Takvom razgovoru treba prisustvovati i objavitelj koji s tom osobom proučava Bibliju (ili roditelj koji je Jehovin svjedok). Da bi netko sudjelovao u programu sastanka, treba udovoljiti istim uvjetima koji vrijede za nekoga tko želi biti nekršteni objavitelj (od pogl. 8 odl. 8).

2. Traje 1 minutu. Nakon uvodne pjesme i molitve predsjedavajući sastanka treba istaknuti ključne misli iz programa kako bi zainteresirao slušatelje za ono što slijedi. Predsjedavajući treba istaknuti misli koje će skupštini najviše koristiti.

 3. Govor: 10 minuta. U rasporedu Radnih listova navedena je tema govora i dvije ili tri glavne točke. Ovaj govor treba održati starješina ili sluga pomoćnik koji je kvalitetan govornik. Kad se prema rasporedu čitanja Biblije započinje s čitanjem nove biblijske knjige, treba prikazati kratki video koji će poslužiti kao uvod u razmatranje te knjige. Govornik se može osvrnuti na misli iz videa koje su povezane s temom govora. Međutim, svakako treba obraditi ključne točke iz predloška u Radnim listovima. Isto tako, koliko mu to vrijeme bude dopuštalo, treba dobro iskoristiti popratne ilustracije, čija je svrha dopuniti zadano gradivo. Brat se prilikom pripreme ove točke može poslužiti i drugim izvorima gradiva, no pod uvjetom da oni doprinose razradi misli iz predloška.

 4. Tragajmo za duhovnim blagom: 10 minuta. Ova se točka sastoji samo od pitanja i odgovora i treba je iznijeti bez uvoda i zaključka. Treba je održati starješina ili sluga pomoćnik koji je kvalitetan govornik. Voditelj treba prisutnima postaviti oba pitanja. Isto tako, treba procijeniti hoće li se navedeni reci čitati. Komentari prisutnih ne bi smjeli biti duži od 30 sekundi.

 5. Čitanje Biblije: 4 minute. Ovaj učenički zadatak treba dodijeliti muškoj osobi. Učenik treba samo pročitati gradivo, bez ikakvog uvoda i zaključka. Predsjedavajući sastanka prvenstveno treba pomagati učenicima da čitaju točno, tečno i prirodno te s razumijevanjem, smislenim naglašavanjem, modulacijom i odgovarajućim stankama. Budući da su neki zadani tekstovi kraći, a neki dulji, nadglednik sastanka Naš život i služba treba uzeti u obzir sposobnosti učenika kad dodjeljuje zadatke.

6. Cjelina traje 15 minuta. Cilj ove cjeline je pomoći svim objaviteljima da se pripreme za službu propovijedanja, pomoći im da poboljšaju svoje komunikacijske vještine te da još vještije propovijedaju i poučavaju. Ako je to potrebno, učenički zadaci mogu se dodijeliti i starješinama. Svaki učenik treba primijeniti lekciju ili točku iz brošure Poučavanje ili Volite ljude koja je u Radnim listovima navedena u zagradama pored zadatka koji mu je dodijeljen. Ponekad će u ovoj cjelini biti predviđeno razmatranje s prisutnima. Takvu točku treba održati starješina ili sluga pomoćnik koji je kvalitetan govornik. (Za upute o tome kako se razmatranje s prisutnima treba odvijati, vidi  15. odlomak.)

 7. Kako započeti razgovor: Ovaj učenički zadatak može iznijeti muška ili ženska osoba. Sugovornik treba biti osoba istog spola ili član obitelji. Učenik i sugovornik mogu sjediti ili stajati. (Za više informacija o sadržaju i okviru radnje u ovom zadatku vidi  12. i  13. odlomak.)

 8. Kako nastaviti razgovor: Ovaj učenički zadatak može iznijeti muška ili ženska osoba. Sugovornik treba biti osoba istog spola (km 5/97 7). Učenik i sugovornik mogu sjediti ili stajati. Učenik treba prikazati što reći kad ponovno stupa u kontakt s osobom s kojom je već razgovarao. (Za više informacija o sadržaju i okviru radnje u ovom zadatku vidi  12 i  13. odlomak.)

 9. Kako činiti učenike: Ovaj učenički zadatak može iznijeti muška ili ženska osoba. Sugovornik treba biti osoba istog spola (km 5/97 7). Učenik i sugovornik mogu sjediti ili stajati. U ovoj točki treba prikazati dio biblijskog tečaja koji se već odvija. Nema potrebe za uvodom ili zaključkom, osim ako učenik ne radi baš na toj lekciji. Nije potrebno naglas čitati sve zadano gradivo, iako se i to može učiniti.

 10. Kako objasniti svoja uvjerenja: Kad je ovaj učenički zadatak zamišljen kao govor, treba ga iznijeti muška osoba. Ako je zamišljen kao prikaz, može ga iznijeti muška ili ženska osoba. Sugovornik treba biti osoba istog spola ili član obitelji. Učenik treba jasno i obzirno odgovoriti na pitanje iz zadatka i to na temelju izdanja koje je navedeno kao izvor. Učenik će sam odlučiti hoće li se za vrijeme svog zadatka pozvati na publikaciju na kojoj temelji izlaganje.

 11. Govor: Ovaj učenički zadatak treba iznijeti muška osoba i to u obliku govora upućenog skupštini. Kad se ovaj govor temelji na točki iz dodatka A brošure Volite ljude – činite učenike, učenik treba prikazati kako navedene biblijske retke koristiti u službi propovijedanja. Naprimjer, može objasniti u kojim se situacijama neki redak može koristiti, koje je njegovo značenje ili kako o njemu razgovarati s ljudima. Kad se ovaj govor temelji na točki iz jedne od lekcija brošure Volite ljude – činite učenike, učenik treba istaknuti kako savjete iz te točke primijeniti u službi. Može obraditi primjer iz prve točke lekcije na kojoj radi ili, po potrebi, istaknuti neki od dodatnih redaka koji se spominju u lekciji.

   12. Sadržaj prikaza: Upute u ovom i idućem odlomku odnose se na zadatke “Kako započeti razgovor” i “Kako nastaviti razgovor”. Ukoliko nije drugačije naznačeno, cilj učenika je objasniti neko jednostavno biblijsko učenje koje je zanimljivo osobi s kojom razgovara te stvoriti temelj za idući razgovor. Učenik treba izabrati temu koja je aktualna i zanimljiva ljudima na njegovom području. Sam će odlučiti hoće li koristiti neku publikaciju ili videosadržaj iz osnovnog alata za poučavanje. Umjesto da samo iznese ono što je napamet naučio, učenik treba prikazati kako razvijati komunikacijske vještine, naprimjer kako pokazati da nam je stalo do sugovornika i kako pokazati prirodnost.

   13. Okvir radnje: Općenit opis okvira radnje u kojem se odvija prikaz učenik treba prilagoditi svom području. Naprimjer:

1.  (1) Od kuće do kuće: Ovaj okvir odnosi se na propovijedanje od vrata do vrata — i to bez obzira na to radi li se o službi uživo na području, svjedočenju telefonom ili putem pisama. Uključuje i ponovno posjećivanje ljudi s kojima smo već razgovarali u službi od kuće do kuće.

2.  (2) Neformalno svjedočenje: Ovaj okvir podrazumijeva situacije u kojima netko običan razgovor pretvara u davanje svjedočanstva. To može biti situacija u kojoj sudionik, baveći se svojim uobičajenim aktivnostima, skrene pažnju na neku biblijsku misao u razgovoru s nekim na poslu, u školi, susjedstvu, javnom prijevozu ili nekoj drugoj prilici.

3.  (3) Svjedočenje na javnim mjestima: Ovaj okvir podrazumijeva svjedočenje s pokretnim stalcima, propovijedanje na poslovnom području, svjedočenje na ulici, u parkovima, na parkiralištima ili drugim mjestima na kojima možemo naći ljude.

 14. Korištenje videosadržaja i publikacija: Ovisno o okolnostima, učenik može izabrati hoće li koristiti video ili ponuditi neku publikaciju. Ako učenički zadatak uključuje video ili učenik sam odluči da će ga koristiti, treba ga najaviti i analizirati, ali ne i prikazati.

15. Nakon pjesme slijedi 15-minutni program koji se sastoji od jedne ili dvije točke. Njihov je cilj pomoći slušateljima da žive po Božjoj Riječi. Ako nije drugačije naznačeno, trebaju ih održati starješine ili sluge pomoćnici koji su kvalitetni govornici. Iznimka je točka “Po potrebi skupštine”, koju uvijek treba održati starješina. Kad je određeno da se točka treba iznijeti kao razmatranje s prisutnima, govornik može kroz cijelu točku postavljati i dodatna pitanja, pored onih koja su navedena u Radnim listovima. Uvod mu treba biti kratak, kako bi se stigle obraditi glavne misli i kako bi prisutni imali dovoljno vremena za sudjelovanje. Kad je u točki predviđen intervju, preporučljivo je, ako je to moguće, da osoba koja daje intervju to čini s podija, a ne sa svog mjesta

  16. Skupštinsko razmatranje Biblije: 30 minuta. Ovu točku treba održati starješina koji je kvalitetan govornik. (U skupštini u kojoj nema dovoljno starješina razmatranje može voditi i sluga pomoćnik koji je za to sposoban.) Starješinstvo treba utvrditi tko je sposoban voditi Skupštinsko razmatranje Biblije. Odobrenje mogu dobiti oni koji su u stanju kvalitetno voditi razmatranje, odnosno oni koji točku mogu završiti na vrijeme te znaju istaknuti ključne biblijske retke i pomoći svima da shvate kako primijeniti pouke iz gradiva. Odobreni voditelji trebaju proučiti upute organizacije o vođenju točaka s pitanjima i odgovorima (w23.04 str. 24, okvir). Nakon što se zadano gradivo temeljito obradi, nema potrebe nepotrebno produžavati razmatranje. Ako je moguće, svaki tjedan netko drugi treba biti voditelj odnosno čitač. Ako predsjedavajući sastanka Naš kršćanski život i služba zatraži od voditelja razmatranja da skrati svoju točku, voditelj će odlučiti kako bi bilo najbolje to učiniti. On čak može izostaviti čitanje nekih odlomaka.

17. Traje 3 minute. Predsjedavajući sastanka treba se osvrnuti na neke posebno korisne misli iznesene na sastanku. Također treba najaviti što će biti na programu naredni tjedan. Ako ima dovoljno vremena, čak može poimence najaviti učenike koji će imati zadatke sljedeći tjedan. Ukoliko nije drugačije naznačeno, u sklopu završnih riječi predsjedavajući sastanka treba pročitati eventualne obavijesti i pisma koja se trebaju iznijeti skupštini. Obavijesti o uobičajenim aktivnostima, primjerice u vezi s redovnim sastancima za službu ili čišćenjem, ne smiju se davati s podija, nego ih treba postaviti na oglasnu ploču. U slučaju da vrijeme predviđeno za završnu riječ nije dovoljno da bi se pročitale sve obavijesti i pisma, predsjedavajući treba zamoliti braću koja imaju točke u cjelini Živimo kao kršćani da skrate svoje izlaganje. (Vidi  16. i  19. odlomak.) Sastanak završava pjesmom i molitvom.

18. Nakon svakog učeničkog zadatka predsjedavajući sastanka ima otprilike minutu da pohvali učenika i savjetuje ga na temelju zadane lekcije. Kad najavljuje učenički zadatak, ne smije najaviti i zadanu lekciju. No nakon što učenik iznese zadatak, treba mu dati odgovarajuću pohvalu i može reći na kojoj je lekciji radio. Treba istaknuti zašto je učenik dobro odradio lekciju ili pak može na ljubazan način objasniti zašto bi bilo korisno da još poradi na njoj te kako to može učiniti. Predsjedavajući može prokomentirati još neka obilježja prikaza ako procijeni da bi to koristilo učeniku ili prisutnima. Dodatni konstruktivni savjeti na temelju brošura Volite ljude i Poučavanje ili knjige Teokratska škola (bilo o zadanoj lekciji bilo o nekoj drugoj) mogu se dati nasamo nakon sastanka ili nekom drugom prilikom. (Za više informacija o ulozi predsjedavajućeg sastanka i pomoćnog savjetnika vidi  19.,  24., i  25. odlomak.)

19. Nitko ne smije prekoračiti zadano vrijeme, pa tako ni predsjedavajući u svojim komentarima. Iako je u Radnim listovima navedeno koliko vremena treba trajati svaka točka, ako se gradivo kvalitetno obradi za manje vremena, nema potrebe za uvođenjem dodatnog gradiva samo kako bi se iskoristila sva minutaža. Sudionicima koji prekorače zadano vrijeme, predsjedavajući sastanka ili pomoćni savjetnik treba nasamo dati savjet u vezi s tim. (Vidi  24. i  25. odlomak.) Cijeli sastanak, uključujući pjesme i molitve, treba trajati 1 sat i 45 minuta.

20. Kad je pokrajinski nadglednik u posjetu skupštini, program treba iznijeti prema rasporedu u Radnim listovima s tim da će umjesto Skupštinskog razmatranja Biblije pokrajinski nadglednik održati svoj govor u trajanju od 30 minuta. Prije tog govora predsjedavajući se treba osvrnuti na gradivo koje je bilo izneseno na sastanku, najaviti što će biti na programu sljedeći tjedan, pročitati obavijesti i pisma ako ih ima i zatim najaviti pokrajinskog nadglednika. Nakon svog govora pokrajinski nadglednik treba zaključiti sastanak pjesmom po svom izboru. On može zamoliti nekog drugog brata da se na kraju pomoli. U tjednu posjeta pokrajinskog nadglednika u pomoćnim prostorijama ne održava se program na jeziku na kojem djeluje skupština. Grupe mogu održavati svoje sastanke čak i u tjednu posjeta pokrajinskog nadglednika njihovoj matičnoj skupštini. No kad pokrajinski nadglednik iznosi svoj govor, trebaju se pridružiti matičnoj skupštini.

21. U tjednu u kojem se održava pokrajinski sastanak ili kongres nema skupštinskih sastanaka. Skupštinu treba podsjetiti da gradivo koje je na rasporedu za taj tjedan objavitelji trebaju razmotriti sami ili sa svojom obitelji.

22. Ako Obilježavanje Kristove smrti pada na radni dan, tog se tjedna neće održati sastanak Naš život i služba.

23. Kao nadglednik sastanka Naš život i služba služit će starješina kojeg odabere starješinstvo. On treba voditi računa o tome da sastanak bude dobro organiziran i da se održava u skladu s ovim uputama. Treba dobro surađivati s pomoćnim savjetnikom. Čim Radni listovi budu objavljeni, nadglednik sastanka treba sastaviti raspored svih sudionika na sastanku Naš kršćanski život i služba za naredna dva mjeseca. On treba odrediti tko će imati učeničke zadatke. Ali treba odabrati i voditelje svih ostalih točaka i predsjedavajuće sastanaka Naš kršćanski život i služba između onih kojima je starješinstvo odobrilo da vrše te službe. (Vidi  3–16. i  24. odlomak.) Kad dodjeljuje učeničke zadatke, nadglednik sastanka treba voditi računa o dobi i iskustvu učenika te razmisliti može li učenik sa slobodom govoriti o temi zadatka. Tim se načelima treba voditi i kad dodjeljuje sve ostale točke sastanka. Sve zadatke treba uručiti barem tri tjedna unaprijed. Obrazac Zadatak na sastanku Naš kršćanski život i služba (S-89) treba koristiti za učeničke zadatke. Nadglednik sastanka Naš život i služba treba se pobrinuti da se na oglasnoj ploči nalazi raspored čitavog sastanka. Starješinstvo može zadužiti drugog starješinu ili slugu pomoćnika da mu pomaže, ali samo starješine mogu dodjeljivati točke koje nisu učenički zadaci.

24. Svaki tjedan jedan će starješina biti predsjedavajući sastanka. (Ako u skupštini ima malo starješina, taj se zadatak po potrebi može dati i sposobnim slugama pomoćnicima.) On treba pripremiti uvodnu i završnu riječ te najaviti sve točke na sastanku. Ovisno o broju starješina u skupštini, možda će trebati održati i neke točke na sastanku, posebice točke u kojima se samo treba gledati video bez sudjelovanja prisutnih. Njegovi komentari između pojedinih točaka moraju biti jako kratki. Starješinstvo odlučuje koji starješine mogu predsjedati sastankom. Ti će se starješine izmjenjivati u toj ulozi. Ovisno o okolnostima, možda će nadglednik sastanka biti predsjedavajući češće nego drugi starješine koji inače vrše tu službu. Ako starješina udovoljava uvjetima da vodi Skupštinsko razmatranje Biblije, tada vjerojatno može služiti i kao predsjedavajući sastanka. No treba imati na umu da je dužnost predsjedavajućeg i to da sudionike koji iznose učeničke zadatke srdačno i konkretno pohvali te da im po potrebi da savjet. On ujedno treba voditi računa o tome da sastanak završi na vrijeme. (Vidi  17. i  19. odlomak.) Ako ima dovoljno prostora i ako predsjedavajući to želi, na podij se može postaviti još jedan stojeći mikrofon kako bi on mogao najavljivati točke dok braća dolaze do govornice. Isto tako, predsjedavajući može sjediti za stolom dok traje čitanje Biblije i tijekom cjeline Naučimo kvalitetnije propovijedati. Na taj se način može uštedjeti vrijeme.

25. Preporučljivo je da pomoćni savjetnik bude starješina koji je iskusan govornik. Njegov je zadatak da po potrebi nasamo savjetuje starješine i sluge pomoćnike koji imaju točke na sastanku Naš život i služba, koji iznose javna predavanja, koji vode Razmatranje Stražarske kule i Skupštinsko razmatranje Biblije ili pak one koji čitaju gradivo na tim sastancima. (Vidi  19. odlomak.) Ako u skupštini ima više starješina koji su kvalitetni govornici i učitelji, oni se mogu svake godine izmjenjivati u ovom zaduženju. Pomoćni savjetnik ne treba sudionicima davati savjete nakon svake točke koju održe.

26. Ovisno o broju učenika, u skupštini se mogu organizirati i dodatni razredi u kojima će se održavati učenički zadaci. Program u svakom razredu treba voditi brat koji je kvalitetan savjetnik, po mogućnosti starješina. Ako to nije moguće, tu službu može vršiti sluga pomoćnik koji je sposoban za to. Starješinstvo treba odlučiti tko će obavljati to zaduženje i hoće li to uvijek biti isti brat ili će se voditelji izmjenjivati. Brat koji dobije taj zadatak treba se držati uputa iz  18. odlomka. Predsjedavajući sastanka treba nakon točke Tragajmo za duhovnim blagom, koja spada u cjelinu Blago iz Božje Riječi, zamoliti one koji imaju učeničke zadatke u pomoćnoj prostoriji da odu onamo. Oni se trebaju pridružiti ostatku skupštine nakon posljednjeg učeničkog zadatka.

27. Na sastanku će se prikazivati izabrani videosadržaji, koji su dostupni u aplikaciji JW Library® i mogu se gledati na raznim uređajima.

© 2023 Watch Tower Bible and Tract Society of Pennsylvania

S-38-C 11/23