•  Úvodné slová 2

•  Poklady z Božieho Slova 3 – 5

  •  Prejav 3

  •  Hľadáme duchovné poklady 4

  •  Čítanie Biblie 5

•  Zlepšujme sa v službe 6 – 14

  •  Keď začínaš rozhovor 7

  •  Na opätovných návštevách 8

  •  Na biblickom kurze 9

  •  Vysvetli, čomu veríš 10

  •  Prejav 11

  •  Obsah rozhovoru 12

  •  Forma služby 13

  •  Používanie videí a publikácií 14

•  Život kresťana 15 – 16

  •  Zborové štúdium Biblie 16

•  Záver 17

•  Pochvaly a rady 18

•  Čas 19

•  Spolupráca s krajským starším 20

•  Týždeň, v ktorom sa koná krajský alebo regionálny zjazd 21

•  Týždeň, v ktorom sa koná Pamätná slávnosť 22

•  Koordinátor zhromaždenia Náš kresťanský život a služba 23

•  Predsedajúci zhromaždenia Náš kresťanský život a služba 24

•  Pomocný radca 25

•  Vedľajšie triedy 26

•  Videá 27

1. Tieto pokyny sú určené všetkým, ktorí budú mať nejaký bod na zhromaždení Náš kresťanský život a služba. Každý by si mal ešte pred prípravou svojho bodu pozrieť, čo je k nemu uvedené v Pracovnom zošite, ako aj v tomto dokumente. Starší by mali povzbudiť všetkých zvestovateľov, aby sa zapojili do cvičných úloh na tomto zhromaždení. Tieto úlohy môžu mať aj tí, ktorí ešte nie sú zvestovateľmi, ale súhlasia s biblickým učením a žijú v súlade s kresťanskými zásadami. Ak by ich chcel mať niekto, kto ešte nie je zvestovateľom, koordinátor zhromaždenia Život a služba by sa s ním mal porozprávať o tom, aké sú požiadavky, a dať mu vedieť, či bol schválený. Pri tomto rozhovore by mal byť aj ten, kto s ním vedie biblický kurz (alebo jeho veriaci rodič). Požiadavky sú rovnaké ako pre toho, kto sa chce stať nepokrsteným zvestovateľom. (od 8. kap., ods. 8)

2. Jedna minúta. Po úvodnej piesni a modlitbe predsedajúci zhromaždenia Život a služba povie, na čo sa môžu prítomní tešiť. Mal by sa zamerať na myšlienky, ktoré budú pre miestny zbor najužitočnejšie.

 3. Prejav: 10 minút. Tento prejav má byť pridelený staršiemu alebo spôsobilému služobnému pomocníkovi. V Pracovnom zošite je uvedená téma a dva alebo tri hlavné body. Keď sa v danom týždni začne čítať nová biblická kniha, rečník dá najprv prehrať video s úvodom k tejto knihe. Môže poukázať na tie myšlienky z videa, ktoré súvisia s témou. Mal by však rozobrať hlavne myšlienky uvedené v Pracovnom zošite. Ak mu to dovolí čas, mal by tiež využiť ilustrácie, ktoré dopĺňajú preberanú látku. Môže zaradiť aj ďalší doplnkový materiál, ak mu to pomôže rozvinúť body z osnovy.

 4. Hľadáme duchovné poklady: 10 minút. Túto časť by mal viesť starší alebo spôsobilý služobný pomocník formou otázok a odpovedí. Nemá pridávať žiadny úvod ani záver. Mal by prítomným položiť obe otázky. Pri prvej otázke sa môže rozhodnúť, či dá prečítať uvedené biblické verše. Komentáre by mali trvať 30 sekúnd alebo menej.

 5. Čítanie Biblie: 4 minúty. Táto cvičná úloha má byť pridelená mužovi. Študent by mal prečítať pridelenú pasáž bez toho, aby doplnil úvod alebo záver. Predsedajúci bude študentom pomáhať hlavne v tom, aby dokázali čítať presne, s porozumením, plynule, so správnym dôrazom podľa zmyslu, s dobrou moduláciou, s vhodnými prestávkami a prirodzene. Keďže niektoré pasáže v tomto bode sú kratšie a iné dlhšie, koordinátor zhromaždenia Život a služba by mal vziať pri prideľovaní úloh do úvahy schopnosti študentov.

6. Pätnásť minút. Táto časť zhromaždenia dáva všetkým študentom možnosť vyskúšať si službu a zlepšovať sa v tom, ako sa s ľuďmi rozprávať a ako im zvestovať a vyučovať ich. Ak je to potrebné, cvičné úlohy môžu byť pridelené aj starším. Každý študent by mal pracovať na štúdii z brožúry Čítanie a vyučovanie alebo na bode z brožúry Miluj ľudí podľa toho, čo je uvedené v zátvorkách pri danej úlohe v Pracovnom zošite. Niekedy môže byť zaradená časť, ktorá sa má prebrať formou rozhovoru. Mal by ju viesť starší alebo spôsobilý služobný pomocník. (Pozri  15. odsek, kde je vysvetlené, ako sa má viesť rozhovor.)

  7.  Keď začínaš rozhovor: Táto úloha môže byť pridelená mužovi alebo žene. Partnerom by mal byť niekto rovnakého pohlavia alebo člen rodiny. Môžu sedieť alebo stáť. Viac informácií k tejto úlohe nájdeš v  12. a  13. odseku.

8. Na opätovných návštevách: Táto úloha môže byť pridelená mužovi alebo žene. Partnerom by mal byť niekto rovnakého pohlavia. (km 5/97 s. 2) Môžu sedieť alebo stáť. Študent by mal predviesť, ako na opätovnej návšteve nadviazať na predchádzajúci rozhovor. Viac informácií k tejto úlohe nájdeš v  12. a  13. odseku.

 9. Na biblickom kurze: Táto úloha môže byť pridelená mužovi alebo žene. Partnerom by mal byť niekto rovnakého pohlavia. (km 5/97 s. 2) Môžu sedieť alebo stáť. Mali by predviesť časť biblického kurzu, ktoré už prebieha. Nie je teda potrebný úvod ani záver, ak na nich študent práve nepracuje. Nie je nutné, aby sa nahlas prečítala celá pridelená látka, hoci študent sa môže rozhodnúť, že sa to tak urobí.

 10. Vysvetli, čomu veríš: Keď je táto úloha formou prejavu, má byť pridelená mužovi. Ak to má byť predvedenie, môže byť pridelené mužovi alebo žene. Partnerom by mal byť niekto rovnakého pohlavia alebo člen rodiny. Študent by mal jasne a taktne odpovedať na otázku, ktorá je uvedená v téme. Mal by pri tom použiť informácie uvedené v odkaze. Môže sa rozhodnúť, či sa zmieni o tom, odkiaľ čerpal.

 11. Prejav: Táto úloha má byť pridelená mužovi, ktorý si ju pripraví ako prejav k zboru. Keď je prejav založený na nejakom bode z Dodatku A brožúry Miluj ľudí, študent by mal vyzdvihnúť, ako sa tento biblický verš (verše) dá použiť v službe. Môže napríklad rozobrať, kedy sa dá tento verš použiť, aký je jeho význam a ako ho niekomu vysvetliť. Keď je prejav založený na nejakom bode z niektorej lekcie brožúry Miluj ľudí, študent by sa mal zamerať na to, ako ho uplatniť v službe. Ak je to praktické, môže vyzdvihnúť príklad z 1. bodu danej lekcie alebo rozobrať niektorý z dodatočných biblických veršov v lekcii.

   12. Obsah rozhovoru: Informácie v tomto a nasledujúcom odseku sa týkajú úloh z častí „Keď začínaš rozhovor“ a „Na opätovných návštevách“. Ak nie je uvedené inak, cieľom študenta je odovzdať oslovenému človeku nejakú jednoduchú myšlienku z Biblie, ktorá by ho mohla zaujímať, a položiť základ na ďalší rozhovor. Študent by mal vybrať taký námet, ktorý je aktuálny a zaujíma ľudí v okolí. Môže sa rozhodnúť, či použije publikáciu alebo video z vybraných nástrojov do služby, alebo nie. Cieľom nie je predviesť naučený úvod, ale cvičiť si schopnosť rozprávať sa s ľuďmi, k čomu patrí zaujímať sa o nich a byť prirodzený.

   13. Forma služby: Študent by mal zvoliť formu služby, ktorá je uvedená v Pracovnom zošite. Úlohu by mal prispôsobiť miestnym okolnostiam. Napríklad:

1.  (1) Z domu do domu: Môže to byť osobne, cez telefón alebo pomocou listov. Patrí k tomu aj pokračovanie rozhovoru s niekým, s kým sme sa takto rozprávali alebo koho sme kontaktovali.

2.  (2) V neformálnej službe: Študent by mal ukázať, ako sa dá vydať svedectvo pri bežnom rozhovore. Môže povedať nejakú biblickú myšlienku niekomu na pracovisku, v škole, v susedstve, vo verejnej doprave alebo hocikde inde, kde sa s ľuďmi stretávame pri každodenných činnostiach.

3.  (3) V službe na verejnosti: Zahŕňa to službu so stojanmi, zvestovanie v obchodoch a firmách, vydávanie svedectva na ulici, v parkoch, na parkoviskách alebo hocikde inde, kde sú ľudia.

 14. Používanie videí a publikácií: v závislosti od okolností sa študent môže rozhodnúť, či použije nejaké video alebo publikáciu. Ak je video uvedené v zadaní úlohy alebo ak sa ho študent rozhodne použiť, mal by ho uviesť a rozobrať, ale neprehrávať.

15. Táto časť nasleduje po piesni a trvá 15 minút. Pozostáva z jedného alebo z dvoch bodov, ktorých cieľom je pomôcť poslucháčom uplatňovať Božie Slovo. Ak nie je uvedené inak, body v tejto časti by mal mať starší alebo spôsobilý služobný pomocník. Ak má byť táto časť vedená ako rozhovor, ten, kto ho vedie, môže okrem otázok v Pracovnom zošite položiť aj ďalšie. Mal by si pripraviť stručný úvod, aby zostalo dosť času na rozobratie hlavných bodov a komentáre prítomných. Ak je súčasťou interview, ten, s kým je vedené, by mal byť radšej na pódiu ako rozprávať z miesta, ak je to možné. Miestne potreby má mať vždy starší.

  16. Zborové štúdium Biblie: 30 minút. Táto časť by mala byť pridelená spôsobilému staršiemu. (Tam, kde je málo starších, môže byť pridelená aj spôsobilému služobnému pomocníkovi.) Rada starších by mala rozhodnúť, kto môže viesť zborové štúdium Biblie. Títo bratia by mali byť schopní viesť štúdium tak, aby dodržali čas, vyzdvihli kľúčové biblické verše a pomohli každému pochopiť praktickú hodnotu preberanej látky. Užitočné zásady nájdu v pokynoch týkajúcich sa toho, ako viesť časť, do ktorej sa môžu zapojiť aj ostatní. (w23.04 s. 24, rámček) Ak bol materiál pridelený na daný týždeň dôkladne prebratý, nie je potrebné štúdium predlžovať. Ak je to možné, bratia by sa mali pri vedení a čítaní na zborovom štúdiu Biblie každý týždeň striedať. Ak predsedajúci zhromaždenia Život a služba požiada, aby bolo zborové štúdium Biblie skrátené, ten, kto ho vedie, rozhodne, akým spôsobom ho skráti. Môže rozhodnúť, že niektoré odseky sa neprečítajú.

17. Tri minúty. Predsedajúci zopakuje zvlášť užitočné myšlienky zo zhromaždenia. Mal by tiež spomenúť, čo sa bude rozoberať o týždeň. Ak to čas dovolí, môže spomenúť mená študentov, ktorí budú mať úlohy. Ak nie je uvedené inak, akékoľvek nevyhnutné oznamy alebo listy určené zboru by mal predsedajúci takisto prečítať v rámci tohto bodu. Bežné informácie, ako napríklad oznamy týkajúce sa schôdzok pred zvestovateľskou službou alebo upratovania, by nemali byť oznamované z pódia, ale mali by byť umiestnené na zborovej nástenke. Ak pridelený čas nestačí na prečítanie oznamov alebo listov, predsedajúci by mal poprosiť bratov, ktorí majú jednotlivé body v časti Život kresťana, aby ich skrátili. (Pozri  16. a  19. odsek.) Zhromaždenie sa ukončí piesňou a modlitbou.

18. Po každej cvičnej úlohe má predsedajúci zhromaždenia Život a služba približne jednu minútu na to, aby študenta pochválil a dal mu radu založenú na bode alebo na štúdii uvedenej pri danej úlohe. Keď predsedajúci uvádza úlohu, neoznámi, na čom študent pracuje. No po skončení úlohy a pochvale môže oznámiť, na čom pracoval. Môže tiež povedať, prečo bolo to, ako si počínal, dobré, alebo láskavo vysvetliť, prečo a ako by mal na tom ďalej pracovať. Predsedajúci tiež môže poukázať na ďalšie stránky úlohy, ak to považuje za užitočné pre študenta alebo pre ostatných prítomných. Podľa potreby je možné po zhromaždení alebo inokedy dať súkromne študentovi ďalšie konštruktívne rady založené na publikáciách Miluj ľudí, Čítanie a vyučovanie alebo Teokratická škola, a to či už k tomu, na čom pracoval, alebo k niečomu inému. (Viac informácií týkajúcich sa úlohy predsedajúceho zhromaždenia Život a služba a úlohy pomocného radcu nájdeš v  19.,  24. a  25. odseku.)

19. Žiadna úloha by nemala trvať dlhšie, ako je určené. To sa týka aj poznámok predsedajúceho. v Pracovnom zošite je uvedené, koľko má trvať každá časť, ale ak bol pridelený materiál už dostatočne rozobratý v kratšom čase, nie je potrebné rozbor zbytočne predlžovať. Ak niekto prekročí určený čas, predsedajúci zhromaždenia Život a služba alebo pomocný radca by mu mal k tomu súkromne dať radu. (Pozri  24. a  25. odsek.) Celé zhromaždenie vrátane piesní a modlitieb by malo trvať hodinu a 45 minút.

20. Keď zbor navštívi krajský starší, zhromaždenie by malo prebiehať podľa programu v Pracovnom zošite, no s nasledujúcimi úpravami: v časti Život kresťana bude zborové štúdium Biblie nahradené 30-minútovým služobným prejavom krajského staršieho. Pred prejavom predsedajúci zhrnie prebratú látku a pripomenie, čo sa bude rozoberať na budúci týždeň, prečíta potrebné oznamy či listy a potom uvedie krajského staršieho. Po služobnom prejave krajský starší ukončí zhromaždenie piesňou, ktorú sám vyberie. O záverečnú modlitbu môže poprosiť aj iného brata. Počas návštevy krajského staršieho by nemali prebiehať žiadne vedľajšie triedy v jazyku zboru. Ak je so zborom spojená nejaká cudzojazyčná skupina, môže mať vlastné zhromaždenie, ale na prejav krajského staršieho sa pripojí k zboru.

21. V týždni, keď je krajský alebo regionálny zjazd, sa zhromaždenia nekonajú. Zboru by sa malo pripomenúť, aby si látku na daný týždeň prebral každý sám alebo s rodinou.

22. Ak deň Pamätnej slávnosti pripadne na pracovný deň, zhromaždenie Život a služba sa konať nebude.

23. Rada starších by mala vybrať jedného staršieho, ktorý bude slúžiť ako koordinátor zhromaždenia Život a služba. Jeho úlohou je zabezpečiť, aby bolo zhromaždenie dobre zorganizované a prebiehalo v súlade s týmito pokynmi. Mal by úzko spolupracovať s pomocným radcom. Hneď ako bude k dispozícii Pracovný zošit, pridelí všetky časti zhromaždenia v týždni na príslušné dva mesiace. k tomu patria nielen cvičné úlohy, ale aj predsedanie a ostatné body, ktoré budú pridelené bratom, ktorých schválila rada starších. (Pozri  3. – 16. a  24. odsek.) Keď prideľuje cvičné úlohy, mal by brať do úvahy vek a skúsenosti každého študenta, ako aj to, či má v danej oblasti voľnosť reči. Podobne by to mal robiť, aj keď prideľuje ostatné body programu. Každá úloha by mala byť pridelená aspoň tri týždne vopred. Cvičné úlohy by mali byť odovzdané na tlačive Úloha na zhromaždení Náš kresťanský život a služba (S-89). Koordinátor zhromaždenia Život a služba zabezpečí, aby bol rozpis pridelených úloh na zborovej nástenke. Rada starších môže určiť ďalšieho staršieho alebo služobného pomocníka, ktorý mu v tom bude pomáhať. Body programu, ktoré nie sú cvičnými úlohami, by však mali prideľovať iba starší.

24. Každý týždeň bude jeden starší slúžiť ako predsedajúci zhromaždenia Život a služba. (Tam, kde je málo starších, to môže byť aj spôsobilý služobný pomocník.) Predsedajúci je zodpovedný za prípravu úvodných a záverečných slov. Uvedie každý bod zhromaždenia. Ak je v zbore málo starších, môže viesť aj ďalšie časti programu, najmä tie, kde stačí len uviesť video. Sprievodné slová medzi jednotlivými časťami by mali byť veľmi stručné. Rada starších určí, ktorí starší sú spôsobilí, aby slúžili ako predsedajúci zhromaždenia. Títo starší by sa mali v predsedaní pravidelne striedať. v závislosti od miestnych okolností môže koordinátor zhromaždenia Život a služba slúžiť ako predsedajúci častejšie než ostatní. Ak je starší spôsobilý viesť zborové štúdium Biblie, zrejme bude schopný slúžiť aj ako predsedajúci zhromaždenia. Pamätajte, prosím, na to, že od staršieho, ktorý bude slúžiť ako predsedajúci, sa očakáva, aby študentov pochválil, a ak je to potrebné, dal im láskavé a užitočné rady. Predsedajúci je zodpovedný aj za to, aby sa zhromaždenie skončilo načas. (Pozri  17. a  19. odsek.) Ak si to želá a ak je na pódiu dosť miesta, môže tam mať ďalší stojan s mikrofónom, aby odtiaľ mohol uviesť každú ďalšiu časť, zatiaľ čo za rečnícky pult sa postaví brat, ktorý ju má viesť. Ak si predsedajúci želá, môže počas úlohy „Čítanie Biblie“ a cvičných úloh v časti „Zlepšujme sa v službe“ sedieť za stolom na pódiu. Tým sa môže ušetriť čas.

25. Ak je to možné, mal by ním byť starší, ktorý je skúseným rečníkom. Úlohou pomocného radcu je dať v prípade potreby súkromnú radu starším alebo služobným pomocníkom ku ktorejkoľvek rečníckej úlohe. To sa týka bodov na zhromaždení Život a služba, verejných prednášok, ako aj vedenia štúdia Strážnej veže či zborového štúdia Biblie alebo čítania. (Pozri  19. odsek.) Ak je v zbore viac starších, ktorí sú dobrými rečníkmi a učiteľmi, túto úlohu môže dostať každý rok iný starší. Nie je nutné, aby bratom dával rady po každej úlohe.

26. Ak je v zbore veľa študentov, cvičné úlohy môžu prebiehať aj vo vedľajších triedach. V každej triede by mal byť spôsobilý brat, ktorý bude dávať rady k úlohám. Mal by to byť starší, ale ak je to nutné, môže to byť aj schopný služobný pomocník. Rada starších určí, kto bude túto úlohu vykonávať, a rozhodne, či sa v nej budú bratia striedať. Brat, ktorý dáva rady k úlohám, by sa mal riadiť pokynmi uvedenými v  18. odseku. Študenti, ktorí majú úlohy vo vedľajšej triede, by sa tam mali na vyzvanie predsedajúceho presunúť po ukončení bodu Hľadáme duchovné poklady. Po skončení poslednej cvičnej úlohy by sa mali vrátiť späť.

27. Na zhromaždení Život a služba sa budú prehrávať vybrané videá. Tieto videá sa budú dať stiahnuť cez aplikáciu JW Library^® do rôznych elektronických zariadení.

© 2023 Watch Tower Bible and Tract Society of Pennsylvania

S-38-V 11/23