ঐশিক বিদ্যালয়গুলো যিহোবার প্রেমের প্রমাণ

যিহোবা হলেন আমাদের সর্বমহান শিক্ষক। (ইয়োব ৩৬:২২) প্রেম তাঁকে অন্যদের শিক্ষা এবং প্রশিক্ষণ দিতে অনুপ্রাণিত করে। উদাহরণস্বরূপ, গভীর প্রেমের দ্বারা পরিচালিত হয়ে, যিহোবা “আপনি যাহা যাহা করেন, সকলই” যিশুকে দেখান। (যোহন ৫:২০) আমরা যখন তাঁকে সম্মান করার এবং অন্যদেরকে সাহায্য করার জন্য সর্বাত্মক প্রচেষ্টা করি, তখন আমাদের অর্থাৎ তাঁর সাক্ষিদের প্রতি প্রেমই আমাদেরকে “শিক্ষাগ্রাহীদের জিহ্বা” দেওয়ার জন্য যিহোবাকে পরিচালিত করে।—যিশা. ৫০:৪.

যিহোবার প্রেমের আদর্শ অনুকরণ করে, পরিচালকগোষ্ঠীর টিচিং (শিক্ষাদান সংক্রান্ত) কমিটি সেই ব্যক্তিদের প্রশিক্ষণ দেওয়ার জন্য দশটা ঐশিক বিদ্যালয় ব্যবহার করে থাকে, যাদের সেখানে যোগ দেওয়ার আকাঙ্ক্ষা এবং পরিস্থিতি উভয়ই রয়েছে। আপনি কি এই বিদ্যালয়গুলোকে যিহোবার প্রেমের এক প্রমাণ হিসেবে দেখেন?

সাম্প্রতিক ঐশিক বিদ্যালয়গুলো সম্বন্ধে এক সাধারণ ধারণা এবং সেগুলোতে যোগ দিয়েছে এমন কয়েক জন ব্যক্তির মন্তব্য উপভোগ করুন। তার পর, নিজেকে জিজ্ঞেস করুন, ‘কীভাবে আমি এই ঐশিক শিক্ষা থেকে উপকার লাভ করতে পারি?’

 ঐশিক প্রশিক্ষণ থেকে উপকার লাভ করুন

‘প্রেমের ঈশ্বর’ হিসেবে যিহোবা আমাদের যে-প্রশিক্ষণ প্রদান করেন, তা আমাদের জীবনকে অর্থপূর্ণ করে তোলে, বিভিন্ন প্রতিদ্বন্দ্বিতা সফলভাবে মোকাবিলা করার জন্য প্রস্তুত করে এবং আমাদের পরিচর্যায় প্রচুর আনন্দ উপভোগ করতে সাহায্য করে। (২ করি. ১৩:১১) প্রথম শতাব্দীর শিষ্যদের মতো আমরাও অন্যদের সাহায্য করার, আমরা যেসমস্ত আজ্ঞা লাভ করেছি, ‘সে সমস্ত পালন করিতে তাহাদিগকে শিক্ষা দেওয়ার’ জন্য সুসজ্জিত।—মথি ২৮:২০.

যদিও আমরা হয়তো এই বিদ্যালয়গুলোর প্রত্যেকটাতে যোগ দিতে সমর্থ নই কিন্তু আমরা এইরকম একটা অথবা তারও বেশি বিদ্যালয় থেকে উপকার লাভ করতে পারি। আর আমরা যে-বাইবেলভিত্তিক নির্দেশনা লাভ করি, সেগুলো কাজে লাগাতে পারি। এ ছাড়া, আমরা সুপ্রশিক্ষিত যিহোবার দাসদের সঙ্গে পরিচর্যায় কাজ করার মাধ্যমে আমাদের কার্যকারিতাকে বাড়াতে পারি।

নিজেকে জিজ্ঞেস করুন, ‘আমার পরিস্থিতি কি আমাকে এই বিদ্যালয়গুলোর যেকোনো একটাতে যোগ দেওয়ার জন্য আকাঙ্ক্ষী হওয়ার সুযোগ দেয়?’

যিহোবার উপাসকরা এই মূল্যবান বিদ্যালয়গুলোকে সমর্থন করাকে এবং এগুলো থেকে শিক্ষা লাভ করাকে এক বিশেষ সুযোগ হিসেবে দেখে থাকে। আপনি যে-প্রশিক্ষণ লাভ করেন, সেটা যেন আপনাকে ঈশ্বরের আরও নিকটবর্তী করে এবং তাঁর সামনে আপনার দায়িত্বগুলোকে পরিপূর্ণ করার, বিশেষভাবে সুসমাচার প্রচার করার জরুরি কার্যভার সম্পন্ন করার জন্য আপনাকে সুসজ্জিত করে।

[১৩-১৭ পৃষ্ঠার বাক্স/চিত্রগুলো]

ঐশিক বিদ্যালয়গুলো সম্বন্ধে সাধারণ ধারণা

ঐশিক পরিচর্যা বিদ্যালয়

উদ্দেশ্য: প্রকাশকদের সুসমাচারের কার্যকারী প্রচারক এবং শিক্ষক হিসেবে প্রশিক্ষণ দেওয়া।

সময়সীমা: নিয়মিত চলতে থাকবে। স্থান: স্থানীয় কিংডম হল।

যোগ্যতা: এমন সকলে, যারা মণ্ডলীর সঙ্গে মেলামেশা করছে, যারা বাইবেলের শিক্ষাগুলোর সঙ্গে একমত এবং যাদের জীবনধারা খ্রিস্টীয় নীতিগুলোর সঙ্গে সামঞ্জস্যপূর্ণ।

নাম অন্তর্ভুক্ত করানো: ঐশিক পরিচর্যা বিদ্যালয় অধ্যক্ষ ছাত্রদের নাম অন্তর্ভুক্ত করেন।

শ্যারন, যিনি এমাইয়োট্রোফিক লেটারেল স্ক্‌লেরোসিস (এএলএস) নামক এক ধরনের রোগের কারণে পক্ষাঘাতগ্রস্ত হয়ে পড়েছেন, তিনি বলেন: “ঐশিক পরিচর্যা বিদ্যালয় আমাকে যুক্তিযুক্ত উপায়ে গবেষণা করতে এবং বিষয়বস্তু উপস্থাপন করতে শিখিয়েছে। এ ছাড়া, আমি শুধু আমার নিজের প্রতি নয় কিন্তু অন্যদের আধ্যাত্মিক প্রয়োজনের প্রতিও মনোযোগ কেন্দ্রীভূত করতে শিখেছি।”

আর্নি নামে দীর্ঘসময়ের একজন ভ্রমণ অধ্যক্ষ মন্তব্য করেন: “আমি ছোটোবেলা থেকেই তোতলা ছিলাম এবং অন্যদের সঙ্গে চোখের মাধ্যমে সংযোগ স্থাপন করা আমার জন্য কঠিন ছিল। এই বিদ্যালয় আমাকে আত্মবিশ্বাস এবং আত্মসম্মানবোধ অর্জন করতে সাহায্য করেছে। এই প্রশিক্ষণের মাধ্যমে যিহোবার সাহায্যে আমি নিশ্বাস নেওয়ার এবং মনোযোগ দেওয়ার কৌশলগুলো শিখতে পেরেছি। মণ্ডলীতে এবং আমার পরিচর্যায় ঈশ্বরের প্রশংসা করতে পেরে আমি অত্যন্ত কৃতজ্ঞ।”

 বেথেল এন্ট্র্যান্টস্‌ স্কুল

উদ্দেশ্য: বেথেলের নতুন সদস্যদেরকে তাদের সেবায় সফল হতে সাহায্য করা।

সময়সীমা: ১৬ সপ্তাহ ধরে প্রতি সপ্তাহে ৪৫ মিনিট করে। স্থান: বেথেল।

যোগ্যতা: বেথেল পরিবারের একজন স্থায়ী সদস্য অথবা এমন একজন অস্থায়ী স্বেচ্ছাসেবক, যাকে এক বছর বা তারও বেশি সময়ের জন্য বেথেলে সেবা করার অনুমোদন দেওয়া হয়েছে।

নাম অন্তর্ভুক্ত করানো: বেথেল পরিবারের নতুন সদস্যদের নাম স্বাভাবিকভাবেই অন্তর্ভুক্ত করা হয়।

দিমিত্রিয়াস, যিনি ১৯৮০-র দশকে এই স্কুলে যোগ দিয়েছিলেন, তিনি বলেন: “এই প্রশিক্ষণ আমাকে অধ্যয়নের অভ্যাসের ক্ষেত্রে উন্নতি করতে এবং দীর্ঘসময়ের বেথেল কেরিয়ারের জন্য প্রস্তুত হতে সাহায্য করেছে। নির্দেশকরা, পাঠ্য বিষয়বস্তু এবং ব্যবহারিক পরামর্শ আমাকে যিহোবার প্রেমময় যত্ন এবং বেথেলের সেবায় সফল হওয়ার ব্যাপারে আমাকে সাহায্য করার বিষয়ে তাঁর ইচ্ছুক মনোভাব সম্বন্ধে দৃঢ়প্রত্যয়ী হতে সাহায্য করেছে।”

কেটলিন মন্তব্য করেন: “আমাকে সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ বিষয়ের—একজন আধ্যাত্মিকমনা ব্যক্তি হওয়ার—ওপর মনোযোগ কেন্দ্রীভূত করতে সাহায্য করা হয়েছিল। এন্ট্র্যান্টস্‌ স্কুল যিহোবার প্রতি, তাঁর গৃহের প্রতি এবং তাঁর সংগঠনের প্রতি আমার উপলব্ধি বাড়িয়ে তুলেছিল।”

কিংডম মিনিস্ট্রি স্কুল

উদ্দেশ্য: ভ্রমণ অধ্যক্ষদের, প্রাচীনদের এবং কখনো কখনো পরিচারক দাসদেরকে তত্ত্বাবধানের কাজ করার এবং সাংগঠনিক দায়িত্বগুলো পালন করার জন্য প্রশিক্ষণ দেওয়া। (প্রেরিত ২০:২৮) বর্তমান পরিস্থিতি, বিভিন্ন প্রবণতা এবং মণ্ডলীর জরুরি প্রয়োজনগুলোর বিষয়ে শিক্ষা দেওয়া হয়। এই স্কুল পরিচালকগোষ্ঠীর সিদ্ধান্ত অনুযায়ী কয়েক বছর অন্তর অন্তর অনুষ্ঠিত হয়ে থাকে।

সময়সীমা: সাম্প্রতিক বছরগুলোতে, ভ্রমণ অধ্যক্ষদের জন্য দুই থেকে আড়াই দিন, প্রাচীনদের জন্য দেড় দিন ও পরিচারক দাসদের জন্য এক দিন করে এই স্কুল অনুষ্ঠিত হচ্ছে।

স্থান: সাধারণত কোনো কিংডম হলে বা সম্মেলন হলে করা হয়।

যোগ্যতা: অবশ্যই একজন ভ্রমণ অধ্যক্ষ, একজন প্রাচীন অথবা একজন পরিচারক দাস হতে হবে। নাম অন্তর্ভুক্ত করানো: প্রাচীন এবং পরিচারক দাসেরা সীমা অধ্যক্ষের কাছ থেকে আমন্ত্রণ পায়। ভ্রমণ অধ্যক্ষরা শাখা অফিস থেকে আমন্ত্রণ পায়।

“তথ্যবহুল এবং সংক্ষিপ্ত হলেও এই স্কুল প্রাচীনদেরকে শক্তিশালী করে এবং যিহোবার সেবায় আনন্দ বজায় রাখতে ও ‘বীরত্ব দেখাইতে’ সাহায্য করে। নতুন এবং দীর্ঘসময়ের প্রাচীন, উভয়ই কার্যকারীভাবে পালকীয় কাজ করতে ও ‘এক বিচারে’ পরিপক্ক হতে শেখে।”—কুইন (নীচে)।

“এই প্রশিক্ষণ আমাদের বিপদগুলো সম্বন্ধে সাবধান করে আধ্যাত্মিক উপলব্ধিবোধ গড়ে তোলার এবং কীভাবে পালের যত্ন নেওয়া যায়, সেই বিষয়ে ব্যবহারিক পরামর্শ জোগানোর মধ্যে উপযুক্ত ভারসাম্য বজায় রাখতে শিখিয়েছিল। আমাদের সাহায্য করার ব্যাপারে যিহোবা কত সদয়।”—মাইকেল।

 অগ্রগামী পরিচর্যা বিদ্যালয়

উদ্দেশ্য: অগ্রগামীদেরকে ‘তাহাদের পরিচর্য্যা সম্পন্ন করিতে’ সাহায্য করা।—২ তীম. ৪:৫.

সময়সীমা: দুই সপ্তাহ।

স্থান: শাখা অফিস নির্ধারণ করে থাকে; সাধারণত কিংডম হলে করা হয়।

যোগ্যতা: অবশ্যই এক বছর বা তারও বেশি সময় ধরে নিয়মিত অগ্রগামী হিসেবে কাজ করতে হবে। *

নাম অন্তর্ভুক্ত করানো: যোগ্য অগ্রগামীদের নাম স্বাভাবিকভাবেই অন্তর্ভুক্ত করা হয় এবং সীমা অধ্যক্ষের মাধ্যমে তা জানানো হয়।

“এই স্কুল আমাকে পরিচর্যায় এবং আমার জীবনে আসা বিভিন্ন প্রতিদ্বন্দ্বিতার সঙ্গে মোকাবিলা করতে সাহায্য করেছে,” লিলি (ডানে) বলেন। “আমি যেভাবে বাইবেল অধ্যয়ন করি, শিক্ষা দিই এবং ব্যবহার করি, তাতে অনেক উন্নতি হয়েছে। অন্যদেরকে সাহায্য করার, প্রাচীনদের সমর্থন করার এবং মণ্ডলীর বৃদ্ধিতে অবদান রাখার জন্য আমি আরও ভালোভাবে প্রস্তুত হয়েছি।”

ব্র্যান্ডা, যিনি দুই বার এই স্কুলে যোগ দিয়েছেন, তিনি বলেন: “এটা আমাকে আধ্যাত্মিক বিষয়গুলোতে পুরোপুরি নিবিষ্ট থাকতে, আমার বিবেককে শক্তিশালী করতে এবং অন্যদেরকে সাহায্য করার প্রতি মনোযোগ দিতে সাহায্য করেছে। স্পষ্টতই, যিহোবা হলেন উদার!”

[পাদটীকা]

মণ্ডলীর প্রাচীনদের জন্য স্কুল

উদ্দেশ্য: প্রাচীনদেরকে মণ্ডলীতে তাদের দায়িত্বগুলো পালন করতে এবং তাদের আধ্যাত্মিকতাকে আরও গভীর করে তুলতে সাহায্য করা।

সময়সীমা: পাঁচ দিন।

স্থান: শাখা অফিস নির্ধারণ করে থাকে; সাধারণত কোনো কিংডম হলে বা সম্মেলন হলে।

যোগ্যতা: অবশ্যই একজন নিযুক্ত প্রাচীন হতে হবে।

নাম অন্তর্ভুক্ত করানো: শাখা অফিস প্রাচীনদের আমন্ত্রণ জানায়।

যুক্তরাষ্ট্রের ৯২-তম ক্লাসের কয়েক জনের মন্তব্য লক্ষ করুন:

“এই স্কুল আমাকে অনেক উপকৃত করেছে, নিজেকে পরীক্ষা করে দেখতে এবং কীভাবে আমি যিহোবার মেষদের যত্ন নিতে পারি, সেই সম্বন্ধে শিখতে সাহায্য করেছে।”

“শাস্ত্রের মূল বিষয়গুলোর ওপর জোর দেওয়ার মাধ্যমে সকলকে আরও বেশি উৎসাহিত করার জন্য আমি প্রস্তুত।”

“আমি সারাজীবন ধরে এই প্রশিক্ষণ মনে রাখব।”

ভ্রমণ অধ্যক্ষ ও তাদের স্ত্রীদের জন্য স্কুল

উদ্দেশ্য: সীমা ও জেলা অধ্যক্ষদের সেই সময়ে মণ্ডলীর সেবায় আরও কার্যকারী হয়ে ওঠার জন্য সাহায্য করা, যখন তারা “বাক্যে ও শিক্ষাদানে পরিশ্রম” করে।—১ তীম. ৫:১৭; ১ পিতর ৫:২, ৩.

সময়সীমা: দুই মাস।

স্থান: শাখা অফিস নির্ধারণ করে থাকে।

যোগ্যতা: ভাইকে অবশ্যই একজন সীমা অথবা জেলা অধ্যক্ষ হতে হবে।

নাম অন্তর্ভুক্ত করানো: শাখা অফিস ভ্রমণ অধ্যক্ষদের এবং তাদের স্ত্রীদের আমন্ত্রণ জানিয়ে থাকে।

“সংগঠনের ওপর যিশুর মস্তকপদের প্রতি আমাদের উপলব্ধি আরও বৃদ্ধি পেয়েছে। আমরা যে-ভাইবোনদের সেবা করি, তাদেরকে উৎসাহিত করার এবং প্রতিটা মণ্ডলীর একতা শক্তিশালী করার প্রয়োজনীয়তা লক্ষ করেছিলাম। এই কোর্স আমাদের মনে এই বিষয়টা গেঁথে দিয়েছিল যে, যদিও ভ্রমণ অধ্যক্ষ উপদেশ প্রদান করেন এবং এমনকী মাঝে মাঝে সংশোধন করেন, কিন্তু তার প্রধান লক্ষ্য হল ভাইবোনদের এই বিষয়টা দেখতে সাহায্য করা যে, যিহোবা তাদের ভালোবাসেন।”—যোয়েল, ১ম ক্লাস, ১৯৯৯.

 অবিবাহিত ভাইদের জন্য বাইবেল স্কুল

উদ্দেশ্য: অবিবাহিত প্রাচীন ও পরিচারক দাসদেরকে যিহোবার সংগঠনে বাড়তি দায়িত্বগুলো পালন করার জন্য প্রস্তুত করা। গ্র্যাজুয়েটপ্রাপ্ত অনেকে নিজ দেশে যেখানে বেশি প্রয়োজন, সেখানে সেবা করার এক কার্যভার লাভ করবে। অন্যদের হয়তো অন্য আরেকটা দেশে নিযুক্ত করা হতে পারে, যদি তারা ইচ্ছুক থাকে। কিছু গ্র্যাজুয়েটপ্রাপ্ত ব্যক্তি হয়তো প্রত্যন্ত এবং বিচ্ছিন্ন এলাকাগুলোত কাজ শুরু করার এবং সেই কাজ প্রসারিত করার জন্য সাময়িকভাবে বিশেষ অগ্রগামী হিসেবে সেবা করতে পারে।

সময়সীমা: দুই মাস।

স্থান: শাখা অফিস নির্ধারণ করে থাকে; সাধারণত কোনো কিংডম হলে অথবা সম্মেলন হলে।

যোগ্যতা: ২৩ থেকে ৬২ বছর বয়সি অবিবাহিত ভাইয়েরা, যারা সুস্বাস্থ্যের অধিকারী এবং যেখানে বেশি প্রয়োজন, সেখানে গিয়ে সেবা করতে ইচ্ছুক। (মার্ক ১০:২৯, ৩০) তাদেরকে অবশ্যই অন্ততপক্ষে দুই বছর নিয়মিত অগ্রগামী হিসেবে সেবা করতে হবে এবং অন্তত একটানা দুই বছর ধরে একজন প্রাচীন অথবা পরিচারক দাস হিসেবে সেবা করতে হবে।

নাম অন্তর্ভুক্ত করানো: যারা আগ্রহী, তাদের তথ্য জানানোর জন্য সীমা সম্মেলনে সভার ব্যবস্থা করা হয়।

“এই প্রশিক্ষণে পুরোপুরি রত থাকায় যিহোবার আত্মা আমার গভীরে বিভিন্ন পরিবর্তন করতে পেরেছে,” যুক্তরাষ্ট্রে অনুষ্ঠিত ২৩-তম ক্লাসের ছাত্র রিক বলেন। “যিহোবা যখন একটা কার্যভার প্রদান করেন, তখন তিনি সেই কার্যভার সম্পাদন করার জন্য আপনাকে সমর্থন করেন। আমি শিখেছি যে, আমি যদি নিজের ইচ্ছার ওপর নয় বরং ঈশ্বরের ইচ্ছার ওপর মনোযোগ কেন্দ্রীভূত করি, তাহলে তিনি আমাকে শক্তিশালী করবেন।”

“আমি যিহোবার সংগঠনকে আধুনিক দিনের এক অলৌকিক কাজ হিসেবে উপলব্ধি করতে শিখেছি,” আন্দ্রেয়াস বলেন, যিনি জার্মানিতে সেবা করছেন। “এই প্রশিক্ষণ আমাকে সম্মুখস্থ কাজগুলোর জন্য প্রস্তুত হতে সাহায্য করেছে। এ ছাড়াও, বাইবেলের অনেক উদাহরণ আমাকে এই মৌলিক সত্যটা শিখিয়েছে: আমার ভাইদেরকে এবং যিহোবাকে সেবা করা প্রকৃত সুখের দিকে পরিচালিত করে।”

খ্রিস্টান দম্পতিদের জন্য বাইবেল স্কুল

উদ্দেশ্য: বিবাহিত দম্পতিদের বিশেষ প্রশিক্ষণ প্রদান করা, যাতে তাদেরকে যিহোবা এবং তাঁর সংগঠনের দ্বারা আরও বেশি করে ব্যবহার করা যেতে পারে। অধিকাংশ গ্র্যাজুয়েটকে তাদের নিজ দেশে যেখানে বেশি প্রয়োজন, সেখানে গিয়ে সেবা করার জন্য কার্যভার দেওয়া হবে। কেউ কেউ হয়তো অন্য দেশে সেবা করার কার্যভার পেতে পারে, যদি তারা ইচ্ছুক থাকে। গ্র্যাজুয়েটরা হয়তো প্রত্যন্ত এবং বিচ্ছিন্ন এলাকাগুলোত কাজ শুরু করার এবং সেই কাজ প্রসারিত করার জন্য সাময়িকভাবে বিশেষ অগ্রগামী হিসেবে সেবা করতে পারে।

সময়সীমা: দুই মাস।

স্থান: এই স্কুল যুক্তরাষ্ট্রে অনুষ্ঠিত হয় এবং ২০১২ সালের সেপ্টেম্বর মাস থেকে বিশ্বব্যাপী নির্দিষ্ট কয়েকটা শাখার এলাকায়ও অনুষ্ঠিত হবে আর তা সাধারণত কোনো কিংডম হলে অথবা কোনো সম্মেলন হলে।

যোগ্যতা: ২৫ থেকে ৫০ বছর বয়সি বিবাহিত দম্পতিরা, যারা সুস্বাস্থ্যের অধিকারী, যাদের যেখানে প্রয়োজন সেখানে গিয়ে সেবা করার মতো পরিস্থিতি রয়েছে এবং যাদের এইরকম মনোভাব রয়েছে: “এই আমি, আমাকে পাঠাও।” (যিশা. ৬:৮) তাদের অবশ্যই অন্ততপক্ষে দুই বছর ধরে বিবাহিত হতে হবে এবং অন্তত একটানা দুই বছর ধরে পূর্ণসময়ের সেবায় রত থাকতে হবে। স্বামীকে অবশ্যই ধারাবাহিকভাবে অন্তত দুই বছর ধরে একজন প্রাচীন অথবা একজন পরিচারক দাস হতে হবে।

নাম অন্তর্ভুক্ত করানো: যারা নাম লেখাতে আগ্রহী, তাদেরকে তথ্য জোগানোর জন্য জেলা সম্মেলনে একটা সভার আয়োজন করা হয়। আপনার দেশের সম্মেলনগুলোতে যদি সভা না হয়ে থাকে কিন্তু আপনি যদি আবেদন করতে চান, তাহলে আরও তথ্যের জন্য আপনি হয়তো আপনার শাখা অফিসে চিঠি লিখতে পারেন।

“যে-দম্পতিরা আকাঙ্ক্ষী হতে চায়, তাদের জন্য এই আটটা সপ্তাহ জীবনকে কতই না পরিবর্তন করে দেয় এবং এটা তাদের জন্য কতই না বিরাট এক সুযোগ! আমরা এমন একটা ভারসাম্যপূর্ণ জীবন বজায় রাখার জন্য দৃঢ়সংকল্পবদ্ধ, যেটা আমাদেরকে আমাদের সময়কে বিজ্ঞতার সঙ্গে ব্যবহার করতে সমর্থ করবে।”—এরিক ও কোরিনা (নীচে), ১ম ক্লাস, ২০১১.

ওয়াচটাওয়ার বাইবেল স্কুল অভ্‌ গিলিয়েড

উদ্দেশ্য: ছাত্রদেরকে ঘনবসতিপূর্ণ এলাকায় ক্ষেত্রের মিশনারি হিসেবে সেবা করার, ভ্রমণ অধ্যক্ষ হয়ে ওঠার অথবা বেথেলকর্মী হওয়ার জন্য প্রশিক্ষণ প্রদান করা। উদ্দেশ্য হল, ক্ষেত্র এবং শাখা অফিসগুলোকে শক্তিশালী ও সুদৃঢ় করা।

সময়সীমা: পাঁচ মাস।

স্থান: যুক্তরাষ্ট্রের নিউ ইয়র্কের প্যাটারসনের ওয়াচটাওয়ার এডুকেশনাল সেন্টার।

যোগ্যতা: বিবাহিত দম্পতিরা, যারা ইতিমধ্যেই বিশেষ কোনো পূর্ণসময়ের সেবায় রত আছে অর্থাৎ স্কুলে যোগদান করেনি এমন ক্ষেত্রের মিশনারি হিসেবে, বিশেষ অগ্রগামী হিসেবে, ভ্রমণ অধ্যক্ষ হিসেবে অথবা বেথেলকর্মী হিসেবে রত আছে। তাদেরকে একত্রে একটানা অন্ততপক্ষে তিন বছর ধরে এইরকম সেবায় রত থাকতে হবে। তাদেরকে সাবলীলভাবে ইংরেজি বলতে, পড়তে এবং লিখতে জানতে হবে।

নাম অন্তর্ভুক্ত করানো: দম্পতিরা আবেদন করার জন্য হয়তো তাদের শাখা কমিটির কাছ থেকে আমন্ত্রণ পেতে পারে।

যুক্তরাষ্ট্রের লাডে এবং মনিক এখন আফ্রিকায় সেবা করছে। “গিলিয়েড স্কুল আমাদেরকে পৃথিবীর যেকোনো প্রান্তে যেতে, কাজের জন্য তৈরি হতে এবং আমাদের প্রিয় ভাইদের সঙ্গে কাজ করতে প্রস্তুত করেছে,” লাডে বলেন।

মনিক যোগ করেন: “ঈশ্বরের বাক্য থেকে আমি যা শিখেছি, তা যখন কাজে লাগাই, তখন আমি আমার কার্যভার থেকে প্রচুর আনন্দ লাভ করি। এই আনন্দকে আমি যিহোবার প্রেমের আরেকটা প্রমাণ হিসেবে দেখে থাকি।”

শাখা কমিটির সদস্য ও তাদের স্ত্রীদের জন্য স্কুল

উদ্দেশ্য: শাখা কমিটিতে সেবারত ভাইদেরকে বেথেল হোমগুলোর তত্ত্বাবধান করার, মণ্ডলীর পরিচর্যা সংক্রান্ত বিষয়গুলোর প্রতি মনোযোগ দেওয়ার এবং সীমা ও জেলার কাজগুলোর তত্ত্বাবধান করার জন্য সাহায্য করা। এ ছাড়াও, তারা অনুবাদের কাজ, ছাপানোর কাজ এবং সাহিত্যাদি পাঠানোর কাজ শিখে থাকে।

সময়সীমা: দুই মাস।

স্থান: যুক্তরাষ্ট্রের নিউ ইয়র্কের প্যাটারসনের ওয়াচটাওয়ার এডুকেশনাল সেন্টার।

যোগ্যতা: ভাইকে অবশ্যই শাখা কমিটির অথবা কান্ট্রি কমিটির একজন সদস্য অথবা এইরকম কোনো সদস্য হতে হবে।

নাম অন্তর্ভুক্ত করানো: পরিচালকগোষ্ঠী ভাইদের ও তাদের স্ত্রীদের আমন্ত্রণ জানায়।

২৫-তম ক্লাসের লোয়েল এবং ক্যারা নাইজেরিয়াতে সেবা করছে। “আমাকে মনে করিয়ে দেওয়া হয়েছিল যে, আমি যত ব্যস্তই থাকি না কেন অথবা আমাকে যত কাজই দেওয়া হোক না কেন, যিহোবাকে খুশি করার চাবিকাঠি হল আধ্যাত্মিকতা,” লোয়েল বলেন। “এই প্রশিক্ষণ এই বিষয়টার ওপরও জোর দিয়েছিল যে, অন্যদের সঙ্গে আমরা যেভাবে আচরণ করি, তাতে যেন যিহোবা তাঁর দাসদের প্রতি যে-প্রেম দেখান, সেটা প্রতিফলিত হয়।”

“একটা যে-মন্তব্য নিয়ে আমি ধ্যান করেছি সেটা হল,” ক্যারা বলেন। “আমি যদি কোনো একটা বিষয় সহজে ব্যাখ্যা করতে না পারি, তাহলে অন্যদেরকে শিক্ষা দেওয়ার চেষ্টা করার আগে, আমাকে সেই বিষয়টা নিয়ে অধ্যয়ন করতে হবে।”