গান ৩ এবং প্রার্থনা

সভাপতির শুরুর মন্তব্য (১ মিনিট)

“কীভাবে ব্যবস্থায় নারীদের প্রতি যিহোবার চিন্তা প্রকাশ পায়?”: (১০ মিনিট)

আধ্যাত্মিক রত্ন: (১০ মিনিট)

• দ্বিতীয় ২৪:১—কেন আমাদের এই উপসংহারে আসা উচিত নয়, মোশির ব্যবস্থা অনুযায়ী একজন পুরুষ সহজেই তার স্ত্রীর সঙ্গে বিবাহবিচ্ছেদ করতে পারতেন? (প্রহরীদুর্গ ১৯.০২ ২১ অনু. ৬)

• এই সপ্তাহের বাইবেল পাঠ থেকে যিহোবা সম্বন্ধে, ক্ষেত্রের পরিচর্যা সম্বন্ধে কিংবা অন্য কোনো বিষয়ে আপনি কোন আধ্যাত্মিক রত্ন খুঁজে পেয়েছেন?

বাইবেল পাঠ: (৪ মিনিট) দ্বিতীয় ২৬:৪-১৯ (শিক্ষা দেওয়া পাঠ ১০)

প্রথম সাক্ষাৎ: (৩ মিনিট) কথোপকথনের নমুনা দিয়ে শুরু করুন। সাধারণত আপত্তি জানানো হয় এমন কোনো বিষয় উত্থাপিত হলে কীভাবে কথা বলা যায়, তা তুলে ধরুন। (শিক্ষা দেওয়া পাঠ ১)

পুনর্সাক্ষাৎ: (৪ মিনিট) কথোপকথনের নমুনা দিয়ে শুরু করুন। শিক্ষাদানের হাতিয়ার বাক্স থেকে কোনো একটা প্রকাশনা অর্পণ করুন। (শিক্ষা দেওয়া পাঠ ২)

বক্তৃতা: (৫ মিনিট) প্রহরীদুর্গ ১৯.০৬ ২৩-২৪ অনু. ১৩-১৬—মূলভাব: কীভাবে আমরা বিধবা ও বিপত্নীকদের সান্ত্বনা দিতে এবং সাহায্য করতে পারি? (শিক্ষা দেওয়া পাঠ ২০)

গান ৫০

“বয়স্ক নারীদের সঙ্গে মায়ের মতো, যুবতীদের সঙ্গে নিজের বোনের মতো আচরণ করুন”: (১৫ মিনিট) আলোচনা। মণ্ডলীতে সেই ব্যক্তিদের প্রতি অনন্ত প্রেম দেখান—যারা বিধবা ও পিতৃহীন শিরোনামের ভিডিওটা দেখান।

মণ্ডলীর বাইবেল অধ্যয়ন: (৩০ মিনিট) পারিবারিক সুখ অধ্যায় ১০ অনু. ১-৯

সভাপতির শেষের মন্তব্য (৩ মিনিট)

গান ৪২ এবং প্রার্থনা