9. kapitola

Máš doma dlouhou chvíli?

1–3. (a) Co si myslíš o tom, proč v mnoha rodinách dnes vládne dlouhá chvíle? (b) Je nutně špatné rozvíjet zájmy mimo okruh domova?

DLOUHÁ chvíle je dnes všeobecným problémem mládeže, ačkoli žádné dvě rodiny nejsou přesně tytéž. V minulosti nebyl tento problém ještě tak zlý. Ještě před lety dělaly rodiny společně mnoho věcí a to je pevněji spojovalo. Dnes však je pro mnohé mladé lidi „domov“ pouze místem, kde se mohou najíst a vyspat.

² Trpíš často dlouhou chvílí? Jestliže ano, potom to může velmi ochudit tvou radost z domova. Snad máš často chuť něco dělat sám a zdá se ti, že je zajímavější, jít si svou vlastní cestou.

³ V jistém smyslu je to důsledek přirozeného vývoje mladého člověka. Jak rosteš, rozšiřuje se přirozeně tvůj obzor. Roste i tvá touha po poznání. Rád bys zkoušel nové a nové věci. Je však otázka, jak na tebe bude tvůj rozšiřující se obzor působit. Je to doma nyní nudné a jsi už sytý rodičovské výchovy a dohledu? Jaká je skutečná příčina tvé nudy a jak je možné se s ní vypořádat?

ZÁLEŽÍ NA POSTOJI

4–6. (a) Jak většinou vlastní postoj člověka určuje, zda se bude nudit nebo ne? (b) Co můžeš osobně udělat, abys zlepšil rodinné ovzduší? (Filipenským 2:3, 4)

⁴ Je pravda, že některá rodina má své skutečné  problémy, které značně narušují klid a spokojenost. Často však záleží na tvém vlastním postoji, zda bude pro tebe rodinný život radostný nebo nudný. Proč tomu tak je? Protože za stejných okolností někteří mladí lidé mají radost ze života, zatímco jiní se nudí. Rozdíl je pouze v tom, že někdo má lepší postoj k rodinnému životu. Aby ses mohl vypořádat s nudou a jinými problémy, záleží pouze na tom, jaký postoj k těmto záležitostem zaujmeš.

⁵ Podívej se na to asi tak: Každá rodina má svou vlastní atmosféru. Jednotlivec nevytváří rodinnou atmosféru, ale každý člen rodiny k ní nějak přispívá. Jak to vypadá ve vaší rodině? Je u vás srdečné a radostné ovzduší? Působíte si vzájemně radost, bavíte se zajímavě při jídle a podnikáte rádi něco společně? Jste ochotni udělat něco pro sebe navzájem? Nebo jde každý svou vlastní cestou a málo se stará o druhé? Čemu bys dal přednost?

⁶ Je snadné obviňovat druhé, není-li všechno takové, jaké bychom si to přáli mít. Ale dříve, než si postěžujeme, měli bychom si položit otázku: „Jak přispívám já sám k ovzduší a duchu v rodině? Co jsem již udělal, abych je zlepšil?“ Bojuje-li nějaká loď s rozbouřeným mořem, nebylo by příliš užitečné, kdyby se námořník posadil v koutě a naříkal. V takovém případě platí: „Všichni muži na palubu!“ A každý musí přiložit ruku k dílu, aby se loď bezpečně dostala rozbouřeným mořem k žádanému cíli.

7–9. Co nám pomůže překonat nudu při plnění jakéhokoli úkolu?

⁷ Mladí, nudící se lidé často nechápou, jakou hodnotu mají úkoly, které jsou jim uloženy. Proto někdy  přemýšlej o tom, jakou cenu mají tvé školní úlohy nebo práce, kterou musíš dělat doma či v zaměstnání, a proč jsou důležité. Snaž se zjistit, jak ovlivňují tvůj život a život druhých nejen nyní, ale jak jej ovlivní i v budoucnosti. Podaří-li se ti to, můžeš plnit své úkoly cílevědomě. Život tě pak nebude nudit, ale budeš se z něho radovat.

⁸ Často se stává, že právě ty úkoly, které snad považujeme za nudné, podporují v nás ve skutečnosti důležité vlastnosti a návyky, které nejvíce přispívají k úspěchu v našem životě. Znázorněme si to: Jestliže jsi chlapec, postavil sis už nějaký model letadla? Pak jsi musel nejdříve sestavit z mnoha částí kostru a tu  bylo třeba potáhnout papírem. Kostra snad není na hotovém letadle vůbec vidět. Kdyby však nebyla pevná a nedržela tvar, nebylo by letadlo k použití. Nebo jsi-li dívka, už sis někdy sama ušila šaty? Stehy, které jsi šila, snad nejsou na hotových šatech vůbec viditelné. Ale bez těchto skrytých stehů by šaty vůbec nevznikly.

⁹ Podobně je tomu s mnoha věcmi, které se učíme ve škole nebo při své práci doma. Jsou to jednotlivosti, které nakonec vytvářejí celek a přispívají k našemu úspěchu v životě. A právě tyto jednoduché a často nezajímavé úkoly nebo práce, které se stále opakují, nám pomáhají naučit se vytrvalosti a odhodlanosti a získat pevný charakter.

INICIATIVA A ROZSÁHLÝ OKRUH ZÁJMŮ

10–12. (a) Co obvykle schází, jestliže někdo neví, co dělat se svým volným časem? (b) Jaký druh odpočinku přispívá k tomuto nedostatku?

¹⁰ Často je slyšet postesknutí nad volným časem: „Nevím, co mám dělat.“ Důvod však většinou není v tom, že by nebylo nic zajímavého, co by se dalo dělat a co by bylo hodno úsilí, ale v tom, že ti, kteří si takto postesknou, nemají dost fantazie, iniciativy a nápadů. Může to však být znamením toho, že mají velmi omezený okruh zájmů.

¹¹ Přítomný systém dělá málo pro podporu iniciativy člověka, zvláště v jeho domově. Dnes se lidé raději na něco dívají, než aby něco sami dělali. Jak trávíš většinu času doma? Díváš se na televizi, posloucháš gramofonové desky nebo pozoruješ jiné, kteří se účastní sportovních utkání?

 ¹² To je daleko snadnější, než když člověk něco dělá sám nebo se to učí. Je to však zároveň příčinou dlouhé chvíle. Člověk se tak stává příliš závislým na těch, kteří jej mají bavit; sám není schopen dělat něco, čím by dodal životu zajímavosti. U malých dětí je to pochopitelné, ne však u dospívajících mladých mužů a žen.

13, 14. Jaké činnosti, které vyžadují iniciativu a tvou spoluúčast, působí radost?

¹³ Jak rozsáhlý je okruh tvých zájmů? Je bezpočet užitečných věcí, které člověk může dělat, a jsou nejrůznější oblasti vědění, které může zkoumat. Něco si přečíst je vždy namáhavější, než se dívat na televizní pořad, ale máme z toho daleko větší užitek. Neexistuje žádná činnost, žádné zaměstnání, žádné řemeslo, žádná země, žádný lid ani žádné zvíře, o němž by nebyla napsána nějaká kniha. Čím více čteš, tím větší radost máš ze čtení a tím více roste tvá schopnost přijímat nové poznatky. Neměl bys však číst jen z dlouhé chvíle. Měl bys zjistit, co má pro tebe cenu. Potom můžeš číst cílevědomě, obohatíš svůj život a poučíš se, jak se co dělá.

¹⁴ Přirozeně nedělá každý rád to, co dělá rád jiný. Někteří se rádi naučí zpracovávat dřevo nebo kov, zatímco jiní raději fotografují nebo pěstují rostliny. Některé dívky s potěšením vaří a pečou, zatímco jiné raději šijí nebo někomu upravují účes. Učit se doma nebo někde jinde něco nového a potom se v této věci zlepšovat, abychom mohli konat kvalitní práci, to nás naplňuje pravým uspokojením a dodává našemu životu zajímavosti.

15–18. (a) Jak to ovlivňuje náš život, zvykneme-li si něco dělat pro druhé? (Skutky 20:35) (b) Jaká činnost, kterou může mladý křesťan dělat pro jiné, má největší cenu? (Matouš 24:14; 1. Timoteovi 4:16) (c) Proč je u každé cenné činnosti důležitá vytrvalost?

 ¹⁵ Zdá-li se ti obtížné nadchnout se pro něco, co by bylo užitečné tobě samému, proč bys tedy neudělal něco pro někoho jiného? A můžeš začít přímo doma! Některou práci snad považuješ za nezajímavou, pokud ji musíš dělat sám pro sebe, ale může se stát zajímavou, vykonáváš-li ji pro někoho jiného — pro některého člena rodiny, pro přítele nebo ještě lépe pro někoho, kdo to velmi potřebuje. Najdeš v takové práci hluboké uspokojení a máš pro ni nespočetné možnosti. Nečekej, až tě někdo o něco požádá. Uděláš-li to, co druhý vůbec nečekal, můžeš jej tím překvapit a to ti přinese ještě více radosti. Vyzkoušej to!

¹⁶ Je ještě jedna možnost, jak dělat něco pro jiné. Mladí lidé, kteří jsou skutečně nadšeni Božím slibem nového pořádku, shledávají, že jejich život má hlubší smysl, když mluví s jinými o tomto dobrém poselství. Nacházet lidi, kteří touží po pravdě a moci jim pomáhat — to je velmi vděčný úkol. Ani skutečnost, že takových lidí je daleko méně než těch, kteří pravdu odmítají, nemůže zmenšit povzbuzující účinky takové činnosti. Naopak, tím se naše práce stává skutečně napínavou. Abychom ji mohli vykonávat, potřebujeme vytrvalost a víru. To jsou dva velcí činitelé v boji proti dlouhé chvíli.

¹⁷ Apoštol Pavel říká o službě Bohu a o těch, kteří Bohu slouží: „Proto nepolevujme v činění toho, co je správné, neboť v náležitý čas budeme sklízet, neochabneme-li.“ (Galatským 6:9) Podobně bychom i my  měli chtít rozvíjet schopnosti, které nakonec poslouží skutečně užitečnému cíli, a proto bychom neměli polevovat, dokud nesklidíme ovoce své práce.

¹⁸ Časem můžeš rozšiřovat okruh svých zájmů a získávat další schopnosti. Tak se staneš lepším, zajímavějším a cennějším člověkem. Tvoji rodiče a ostatní doma budou rádi, že jsi s nimi, a ty nebudeš doma trpět dlouhou chvílí.

[Studijní otázky]

[Obrázek na straně 68]

Nesnáze na moři vyžadují plnou spolupráci. Pomáháš udržovat pokojný směr, vznikají-li nesnáze v rodině?