Φανταστείτε ότι επισκέπτεστε μια ξένη χώρα για πρώτη φορά. Έρχεστε σε επαφή με ανθρώπους, συνήθειες, φαγητά και νομίσματα με τα οποία δεν είστε εξοικειωμένοι. Όπως είναι λογικό, ίσως προβληματιστείτε.

Ίσως νιώσετε το ίδιο όταν διαβάσετε για πρώτη φορά την Αγία Γραφή. Μεταφέρεστε πίσω σε έναν αρχαίο κόσμο που σας φαίνεται ξένος. Εκεί συναντάτε κάποιον λαό που αποκαλούνταν Φιλισταίοι, βλέπετε παράξενες συνήθειες όπως το “σκίσιμο των ενδυμάτων” ή μαθαίνετε για ένα είδος τροφής που λεγόταν μάννα και κάποιο νόμισμα γνωστό ως μνα. (Έξοδος 16:31· Ιησούς του Ναυή 13:2· 2 Σαμουήλ 3:31· Λουκάς 19:13) Όλα αυτά θα μπορούσαν να προκαλέσουν σύγχυση. Όπως και στην περίπτωση που επισκέπτεστε μια ξένη χώρα, δεν θα εκτιμούσατε τη βοήθεια κάποιου ο οποίος θα μπορούσε να σας εξηγήσει μερικά πράγματα;

Από τον καιρό που άρχισαν να καταγράφονται τα ιερά συγγράμματα τον 16ο αιώνα Π.Κ.Χ., έχει παρασχεθεί βοήθεια για να τα κατανοήσουν οι άνθρωποι. Για παράδειγμα, ο Μωυσής, ο πρώτος ηγέτης του έθνους του Ισραήλ, «ανέλαβε . . . να εξηγήσει» όσα ήταν γραμμένα.—Δευτερονόμιο 1:5.

Περίπου δέκα αιώνες αργότερα, εξακολουθούσαν να υπάρχουν καταρτισμένοι δάσκαλοι των Γραφών. Το 455 Π.Κ.Χ., μια μεγάλη ομάδα Ιουδαίων, ανάμεσά τους και πολλά παιδιά, συγκεντρώθηκαν σε μια πλατεία στην πόλη της Ιερουσαλήμ. Εκεί βρίσκονταν δάσκαλοι της Γραφής οι οποίοι «διάβαζαν μεγαλόφωνα από το [ίδιο ιερό] βιβλίο». Αλλά δεν σταμάτησαν εκεί. «Έκαναν αυτά που διάβαζαν κατανοητά».—Νεεμίας 8:1-8.

Πέντε αιώνες αργότερα, ο Ιησούς Χριστός συμμετείχε σε ένα παρόμοιο εκπαιδευτικό έργο. Μάλιστα, οι άνθρωποι τον γνώριζαν κυρίως ως δάσκαλο. (Ιωάννης 13:13) Δίδασκε μεγάλα πλήθη αλλά και μεμονωμένα άτομα. Κάποτε, μίλησε σε ένα μεγάλο πλήθος εκφωνώντας τη φημισμένη Επί του Όρους Ομιλία, και “τα πλήθη έμειναν έκπληκτα με τον τρόπο με τον οποίο δίδασκε”. (Ματθαίος 5:1, 2· 7:28) Την άνοιξη του 33 Κ.Χ., καθώς ο Ιησούς μιλούσε σε δυο μαθητές του καθ’ οδόν προς ένα χωριό κοντά στην Ιερουσαλήμ, τους «άνοιγε πλήρως [«εξηγούσε ξεκάθαρα», υποσημείωση ΜΝΚ, στην αγγλική] τις Γραφές».—Λουκάς 24:13-15, 27, 32.

Οι μαθητές του Ιησού ήταν και εκείνοι δάσκαλοι του Λόγου του Θεού. Κάποτε, ένας Αιθίοπας αξιωματούχος διάβαζε μια συγκεκριμένη περικοπή από τις Γραφές. Κάποιος μαθητής ονόματι Φίλιππος τον πλησίασε και ρώτησε: «Καταλαβαίνεις πραγματικά αυτά που διαβάζεις;» Ο Αιθίοπας απάντησε: «Μα πώς θα μπορούσα να τα καταλάβω, αν δεν με καθοδηγήσει κάποιος;» Τότε ο Φίλιππος τού εξήγησε τη σημασία της περικοπής.—Πράξεις 8:27-35.

Όπως οι δάσκαλοι της Γραφής στο παρελθόν, οι Μάρτυρες του Ιεχωβά σήμερα ασχολούνται με ένα Βιβλικό εκπαιδευτικό έργο σε 239 χώρες παγκόσμια. (Ματθαίος 28:19, 20) Τη μια εβδομάδα μετά την άλλη, βοηθούν πάνω από εννιά εκατομμύρια άτομα να κατανοήσουν τη Γραφή. Πολλοί από αυτούς τους εκπαιδευόμενους δεν έχουν Χριστιανικό υπόβαθρο. Τα μαθήματα διεξάγονται δωρεάν στο σπίτι τους ή σε άλλη βολική τοποθεσία. Μερικοί μάλιστα κάνουν αυτά τα μαθήματα μέσω τηλεφώνου ή βιντεοκλήσεων, χρησιμοποιώντας κομπιούτερ ή φορητή συσκευή.

Σας παρακαλούμε να επικοινωνήσετε με κάποιον Μάρτυρα του Ιεχωβά για λεπτομέρειες σχετικά με το πώς μπορείτε να ωφεληθείτε από αυτή τη διευθέτηση. Θα διαπιστώσετε ότι η Γραφή δεν είναι κλειστό βιβλίο, αλλά αντίθετα είναι «ωφέλιμη για διδασκαλία, για έλεγχο, για τακτοποίηση ζητημάτων, για διαπαιδαγώγηση στη δικαιοσύνη» ώστε να γίνετε “πλήρως ικανοί, απόλυτα εξοπλισμένοι για κάθε καλό έργο”.—2 Τιμόθεο 3:16, 17.