دوراهی‌ای بر سر راه دانشجویان
پیتر در کلاس ناآرام روی صندلی‌اش جابه‌جا می‌شود. موضوع درس، چارلز داروین و تئوری تکامل اوست. پیتر برای استادش احترام بسیار قائل است. استادش به این نکته اشاره کرد که چگونه تئوری تکامل موجب درک علمی پیشرفته‌تر و رهایی انسان‌ها از اعتقادات خرافی شده است. حال از بچه‌های کلاس خواسته که نظرشان را در این مورد بگویند.
پیتر از پدرمادرش تعلیم گرفته که زمین، زندگی و حیات بر آن آفریدهٔ خداست و گفته‌های کتاب مقدّس در مورد آفرینش قابل‌اعتماد و درست است. همچنین این که تکامل یک تئوری است و شواهد و مدارک آن را ثابت نمی‌کند. پیتر می‌داند که هم پدرمادر و هم استادش بهترین آموزش و زندگی را برایش می‌خواهند. او بر سر دوراهی مانده، واقعاً کدام‌یک درست می‌گویند؟
این وضعیتی است که هر ساله در سراسر دنیا دانش‌آموزان و دانشجویان بسیاری با آن روبرویند. چطور می‌توان جواب این مسئله را پیدا کرد؟ بهترین راه تحقیق است. با تحقیق بر شواهد و اطلاعات در مورد هر دو موضوع، تکامل و آفرینش، می‌توان به نتیجه‌ای قانع‌کننده رسید.
بی‌شک اعتقاد کورکورانه راه‌حل خوبی نیست. کتاب مقدّس در این مورد چنین هشدار می‌دهد: «ساده‌لوح همه چیز را باور می‌کند، اما عاقل قدمهای خود را می‌سنجد.» (امثال ۱۴:۱۵) این کتاب ما را ترغیب می‌کند که برای تشخیص درستی یا نادرستی هر تعلیمی، ‹قدرت استدلالمان› را به کار گیریم.—رومیان ۱۲:۱، ۲.
این بروشور از آن دسته گروه‌های مذهبی که خواهان آموزش درسِ آفرینش در مدارس هستند، پشتیبانی نمی‌کند. بلکه هدف این بروشور تحقیق و بررسیِ این ادعای رایج است که حیات بر زمین خودبه‌خود به وجود آمده و گزارش کتاب مقدّس در مورد آفرینش صرفاً داستان و افسانه است.
از آنجا که سلول بنیادی‌ترین واحد حیات است، بر سلول و حقایقی شگرف در مورد ساختمان آن تمرکز می‌کنیم. همچنین در این بروشور از شما خواسته می‌شود به بررسی و تأمل بر فرضیاتی بپردازید که از نظریهٔ تکامل پشتیبانی می‌کند.
هیچ یک از ما نباید این سؤال مهم را برای خود بی‌پاسخ بگذارد: «حیات آفریده شده یا تکامل یافته؟» احتمالاً شما نیز کمابیش به این موضوع فکر کرده‌اید. مدارک و شواهد فراوانی وجود دارد که بسیاری با بررسی آن‌ها به این نتیجه رسیده‌اند که حیات آفریده شده است. در این بروشور تنها به برخی از آن‌ها می‌پردازیم.
