Raamatullinen koulutus rakentaa uskoa

”MEILLÄ on ollut viiden viime kuukauden aikana suurenmoinen tilaisuus keskittyä Luojamme ajatuksiin ja oppia näkemään asiat hänen tavallaan”, sanoi eräs Vartiotornin raamattukoulun Gileadin 122. kurssin osanottaja päättäjäispäivänä. Tuo päivä, 10. maaliskuuta 2007, on ikimuistoinen kurssin 56 oppilaalle, jotka aloittaisivat pian lähetyspalveluksensa niissä 26 maassa, joihin heidän oli määrätty.

Aluksi hallintoelimen jäsen Theodore Jaracz toivotti 6205 läsnäolijaa lämpimästi tervetulleiksi ja sanoi sitten: ”Päättäjäisohjelma tulee varmasti vahvistamaan teitä hengellisesti ja rakentamaan teidän uskoanne.” Hän esitteli neljä seuraavaa puhujaa, jotka esittäisivät oppilaille ajankohtaisia, Raamattuun perustuvia rohkaisun sanoja ja neuvoja. Ne auttaisivat heitä menestymään lähetystehtävässään.

Lähetystyöntekijöitä rohkaistaan rakentamaan toisten uskoa

Yhdysvaltain haaratoimistokomitean jäsen Leon Weaver puhui aiheesta ”Jatkakaa hyvän tekemistä”. Hän muistutti oppilaita siitä, että he olivat olleet keskimäärin 13 vuotta kokoaikaisessa palveluksessa ja vieneet eteenpäin raamatullista opetusta, joka rakentaa uskoa. Hän sanoi: ”Se on hyvää työtä, koska siihen liittyy ihmiselämän pelastaminen ja, mikä vielä tärkeämpää, koska se kirkastaa taivaallista Isäämme Jehovaa.” Sitten veli Weaver kannusti oppilaita, että he jatkaisivat ”kylvämistä henkeä silmällä pitäen” eivätkä luopuisi hyvän tekemisestä (Galatalaisille 6:8, 9).

Hallintoelimen jäsen David Splane esitti käytännöllisiä muistutuksia puhuessaan aiheesta ”Tehkää parhaanne”. Veli Splane kannusti uusia lähetystyöntekijöitä asennoitumaan työhönsä oikein heti alusta saakka: ”Säilyttäkää myönteinen asenne. Älkää tehkö hätiköityjä ratkaisuja. Hymyilkää. Älkää olko kriittisiä. Olkaa nöyriä ja kunnioittakaa paikallisia veljiä.” Sitten hän jatkoi: ”Muistakaa heti lentokoneesta ulos astuessanne oikea asenne. Ja siunatkoon Jehova teitä, kun viette ihmisille ’hyvää uutista jostakin paremmasta’.” (Jesaja 52:7.)

”Perintö jonka saamisesta ei ole pienintäkään epäilystä” oli  Gileadin opettajan Lawrence Bowenin puheen teema. Hän palautti oppilaiden mieleen, että syynä Gilead-koulun perustamiseen toisen maailmansodan aikana oli täydellinen luottamus siihen, että Jehovan profeetallinen sana toteutuu (Heprealaisille 11:1; Ilmestys 17:8). Gilead on siitä lähtien antanut oppilaille mahdollisuuden vahvistaa uskoaan. Luja usko saa uudet lähetystyöntekijät menemään eteenpäin ja julistamaan innokkaasti totuutta.

Mark Noumair, joka myös on Gileadin opettaja, puhui kiehtovasta aiheesta ”Muistutatte jotakuta”. Hän kiinnitti huomiota profeetta Elisaan, joka osoitti tehtävässään esimerkillistä uskoa ja rohkeutta. Veli Noumair käsitteli puheessaan 1. Kuninkaiden kirjan 19:21:tä ja sanoi: ”Elisa  oli halukas tekemään muutoksia elämässään, panemaan omat etunsa taka-alalle ja julistamaan Jehovan tarkoitusta.” Hän kiitti oppilaita siitä, että he olivat osoittaneet Elisan henkeä, ja kannusti heitä jatkamaan samaan tapaan uudessa tehtävässään.

Usko vahvistaa puhumisen vapautta

Samalla kun tulevat lähetystyöntekijät rakensivat oppitunneilla omaa uskoaan, he saarnasivat viikonloppuisin hyvää uutista toisille. Heille sattui palveluksessa hienoja kokemuksia, joita kerrottiin ja esitettiin näytteinä ohjelmanosassa, jota johti yksi Gileadin opettajista, Wallace Liverance. Hänen teemansa ”Me uskomme ja siksi puhumme” toi mieleen apostoli Paavalin sanat, jotka ovat 2. Korinttilaiskirjeen 4:13:ssa.

Tämän jälkeen Betel-perheen jäsenet Daniel Barnes ja Charles Woody haastattelivat nykyisiä ja entisiä lähetystyöntekijöitä. Haastatteluissa korostui se, miten Jehova pitää huolta uskollisista palvelijoistaan ja siunaa heitä (Sananlaskut 10:22; 1. Pietarin kirje 5:7). Eräs lähetystyöntekijä sanoi: ”Vaimoni ja minä näimme toden totta Jehovan huolenpidon opetuksessa, jota saimme Gileadissa. Se rakensi uskoamme. Usko on tärkeää, koska kaikki Jumalan palvelijat, myös lähetystyöntekijät, kohtaavat koettelemuksia, ongelmia ja huolia.”

Viekää edelleen eteenpäin raamatullista opetusta joka rakentaa uskoa

Päättäjäisohjelma huipentui sopivasti hallintoelimen jäsenen Samuel Herdin puheeseen ”Rakentakaa jatkuvasti veljiänne”. Mikä oli sen koulutuksen tarkoitus, jota oppilaat olivat saaneet? ”Sen tarkoitus on ollut opettaa, miten voitte käyttää kieltänne Jehovan ylistämiseen, hänen totuuksiensa opettamiseen toisille uusilla määräalueillanne ja uskontovereidenne rakentamiseen”, sanoi veli Herd. Hän muistutti oppilaita kuitenkin siitä, että kielellä voi myös edistää sellaista, mikä ei ole rakentavaa (Sananlaskut 18:21; Jaakobin kirje 3:8–10). Hän kannusti heitä jäljittelemään kielenkäytössään Jeesuksen esimerkkiä. Kuunneltuaan erään kerran Jeesusta opetuslapset sanoivat: ”Eikö sydämemme ollut palava, – – kun hän täysin avasi meille Raamatun kirjoitukset?” (Luukas 24:32.) Veli Herd jatkoi: ”Jos sananne ovat myönteisiä, ne koskettavat määräalueellanne asuvien veljien ja sisarten sydäntä.”

Seuraavaksi oppilaat saivat diplominsa. Tämä jälkeen luettiin luokan laatima kiitoskirje, jossa sanottiin: ”Harteillamme lepää suuri vastuu hyödyntää saamaamme opetusta voidaksemme täyttää uskollisesti tehtävämme lähetystyöntekijöinä. Olemme valmiita menemään maan ääriin asti ja rukoilemme, että ponnistelumme johtaisivat kuuluvan ylistyshuudon kaiuttamiseen Suurelle Opettajallemme, Jehova Jumalalle.” Yleisö vastasi innokkain kättentaputuksin. Päättäjäisohjelma oli tosiaan rakentanut kaikkien kuulijoiden uskoa.

[Huomioteksti s. 17]

”Jos sananne ovat myönteisiä, ne koskettavat määräalueellanne asuvien veljien ja sisarten sydäntä.”

[Tekstiruutu s. 15]

TILASTOTIETOJA KURSSISTA

Edustettuna olleita maita: 9

Määrämaita: 26

Oppilaita: 56

Keski-ikä: 33,4

Keskimäärin vuosia totuudessa: 16,8

Keskimäärin vuosia kokoaikaisessa palveluksessa: 13

[Kuva s. 16]

Vartiotornin raamattukoulun Gileadin 122. kurssilta valmistuneet

Alla olevassa luettelossa rivit on numeroitu edestä alkaen ja nimet on lueteltu kussakin rivissä vasemmalta oikealle.

1) Howitt, R.; Smith, P.; Martinez, A.; Pozzobon, S.; Kitamura, Y.; Laud, C. 2) Fiedler, I.; Beasley, K.; Matkovich, C.; Bell, D.; Lippincott, W. 3) Sites, W.; Andersen, A.; Toevs, L.; Fusano, G.; Rodríguez, C.; Yoo, J. 4) Sobomehin, M.; Thomas, L.; Gasson, S.; Dauba, V.; Bertaud, A.; Winn, C.; Dobrowolski, M. 5) Yoo, J.; Dauba, J.; Mixer, H.; Newton, M.; Rodríguez, F.; Mixer, N. 6) Laud, M.; Lippincott, K.; Martinez, R.; Haub, A.; Schamp, R.; Pozzobon, L.; Toevs, S. 7) Howitt, S.; Kitamura, U.; Newton, D.; Haub, J.; Sites, J.; Thomas, D. 8) Sobomehin, L.; Matkovich, J.; Fusano, B.; Winn, J.; Schamp, J.; Andersen, D.; Dobrowolski, J. 9) Fiedler, P.; Bell, E.; Beasley, B.; Smith, B.; Bertaud, P.; Gasson, M.