BEZ majke nema života, no njena uloga uključuje daleko više od samog rađanja. Govoreći o ulozi majke u današnje vrijeme, jedan je pisac zapazio: “O njoj uvelike ovisi djetetovo zdravlje i obrazovanje te razvoj njegovog intelekta, osobnosti, karaktera i emocionalne stabilnosti.”

Među brojne odgovornosti koje su povjerene majkama spada i poučavanje djece. Djeca obično od njih nauče svoje prve riječi, ali i sam jezik, koji se zbog toga i naziva materinji jezik. Budući da majke općenito provode više vremena s djecom nego očevi, moglo bi se reći da su one i njihov glavni učitelj i odgajatelj. Tome u prilog govori i jedna meksička izreka koja kaže da dijete “siše majčino znanje”.

Naš Stvoritelj, Jehova Bog, također cijeni majke. Ustvari, jedna od Deset zapovijedi, koje su na kamenim pločama napisane ‘Božjim prstom’, traži od djece da ‘poštuju svog oca i svoju majku’ (2. Mojsijeva 20:12; 31:18; 5. Mojsijeva 9:10). Isto tako, jedna biblijska izreka spominje ‘majčin nauk’ (Priče Salamunove 1:8). Danas mnogi uviđaju važnost pouke koju djeca dobiju u prve tri godine života, a upravo u tom vremenu većina djece najviše je izložena utjecaju majke.

Mnoge majke prisiljene su raditi kako bi pomogle u uzdržavanju obitelji, pa im poučavanje djece u  ključnim godinama djetetova razvoja predstavlja pravi izazov. Statistički podaci koje su prikupili Ujedinjeni narodi pokazuju kako je u mnogim razvijenim zemljama zaposleno preko 50 posto majki koje imaju djecu u dobi do tri godine.

Mnoge majke suočavaju se s još jednim problemom. Moraju same podizati djecu jer očevi rade u nekom drugom gradu ili zemlji. Naprimjer, u nekim dijelovima Armenije navodno 30 posto muškaraca odlazi u inozemstvo u potrazi za poslom. Neke druge majke ostale su same s djecom jer su ih muževi napustili ili su umrli.

Pomanjkanje naobrazbe još je jedan problem s kojim se suočavaju majke u nekim zemljama. UN-ov odjel za ekonomska i socijalna pitanja procjenjuje da od 876 milijuna nepismenih osoba na svijetu 65 posto čine žene. U Africi, arapskim zemljama te u istočnoj i južnoj Aziji nepismeno je preko 60 posto žena, navodi se u jednom izvještaju UNESCO-a. Nadalje, mnogi muškarci smatraju da ženama nije potrebno obrazovanje i da obrazovana žena ne može biti dobra majka.

U časopisu Outlook pisalo je kako u jednoj pokrajini indijske države Kerale, u kojoj djevojke obično rode prije nego napune 15 godina, nitko ne želi imati obrazovanu ženu. I u susjednom Pakistanu sinovi su u povlaštenom položaju. Njih se školuje kako bi kasnije mogli dobiti bolje plaćen posao i financijski podupirati ostarjele roditelje. S druge pak strane, prema pisanju knjige Women’s Education in Developing Countries, “roditelji ne ulažu u obrazovanje kćeri jer se od njih ne očekuje da financijski pomažu obitelji”.

Još jedan problem s kojim se suočavaju majke mjesni su običaji. Naprimjer, u nekim zemljama od majke se traži da se drži običaja kao što su prodaja ženske djece radi braka i spolno sakaćenje žena. Također se smatra da majke ne smiju poučavati mušku djecu. Jesu li majke dužne držati takve običaje i drugima prepustiti odgoj svojih sinova?

U narednim ćemo člancima vidjeti što su učinile neke majke koje su se našle u spomenutim situacijama. Također ćemo pokušati istaknuti važnu ulogu majki u odgoju djece kako bismo još više cijenili njihov trud.