1. Koju je zapovijed Isus dao svojim učenicima i što im je pokazao svojim primjerom?

IAKO je Isus tijekom svoje službe na Zemlji izvršio mnoga zadivljujuća izlječenja, on je prvenstveno poznat kao učitelj, a ne kao iscjelitelj ili čudotvorac (Mar. 12:19; 13:1). Isusu je bilo najvažnije da objavi dobru vijest o Božjem Kraljevstvu, a takav stav imaju i njegovi današnji sljedbenici. Kršćani su dobili zadatak da načine učenike tako da ih uče da drže sve što je Isus zapovjedio (Mat. 28:19, 20).

2. Što trebamo činiti da bismo izvršili svoj propovjednički zadatak?

² Da bismo izvršili svoj zadatak da činimo učenike, mi neprestano usavršavamo svoj način poučavanja. Apostol Pavao je naglasio koliko je to važno kad je svom suradniku Timoteju napisao: “Dobro pazi kako živiš i kako poučavaš! Ustraj u tome, jer čineći to spasit ćeš i sebe i one koji te slušaju” (1. Tim. 4:16). Kad je Pavao govorio o poučavanju, on nije mislio samo na prenošenje znanja. Kvalitetni propovjednici uspijevaju usaditi biblijsku istinu u srce ljudi i potiču ih da čine promjene u svom životu. To znači da moramo biti jako vješti. A kako možemo postati “vješti u poučavanju” dok drugima prenosimo dobru vijest o Božjem Kraljevstvu? (2. Tim. 4:2).

3, 4. (a) Kako možemo postati vješti u poučavanju? (b) Kako nam Teokratska škola propovijedanja pomaže da budemo djelotvorni u poučavanju ljudi?

³ Da bi netko postao vješt u nekom poslu, mora steći znanje o tome, primjenjivati naučeno te učiti promatrajući druge. Ako želimo djelotvorno poučavati druge o dobroj vijesti, moramo uzeti u obzir sva ta tri činioca. Za ispravno razumijevanje neke teme neophodni su proučavanje i molitva. (Pročitaj Psalam 119:27, 34.) Promatrajući iskusne propovjednike dok poučavaju druge, možemo usvojiti njihove metode rada i oponašati ih. A kad redovito nastojimo primjenjivati ono što učimo, usavršavamo svoje sposobnosti (Luka 6:40; 1. Tim. 4:13-15).

⁴ Jehova je naš Veliki Učitelj. Putem vidljivog dijela svoje organizacije on svoje sluge na Zemlji uči kako izvršiti djelo propovijedanja (Iza. 30:20, 21). Iz tog se razloga u svakoj skupštini svaki tjedan održava Teokratska škola propovijedanja koja pomaže svim učesnicima da postanu kvalitetniji objavitelji vijesti o Božjem Kraljevstvu. Biblija je glavni udžbenik koji se koristi u toj školi. Jehovina nadahnuta Riječ otkriva nam čemu trebamo poučavati ljude. Osim toga, ona pokazuje koje su metode poučavanja djelotvorne i prikladne. Teokratska škola propovijedanja stalno nas podsjeća na to da ćemo postati bolji propovjednici ako svoje poučavanje temeljimo na Božjoj Riječi, ako djelotvorno koristimo pitanja, ako poučavamo na jednostavan način i ako pokazujemo ljudima da nam je iskreno stalo do njih. Razmotrimo te misli jednu po jednu. Nakon toga ćemo saznati kako doprijeti do srca osobe s kojom proučavamo Bibliju.

5. Na čemu se treba temeljiti naše poučavanje i zašto?

⁵ Isus, najveći učitelj koji je živio na Zemlji, svoja je učenja temeljio na Pismima (Mat. 21:13; Ivan 6:45; 8:17). On nije govorio u svoje ime, nego u ime onoga koji ga je poslao (Ivan 7:16-18). I mi tako postupamo. Zato u službi od vrata do vrata ili na biblijskim tečajevima naglasak moramo stavljati na Božju Riječ (2. Tim. 3:16, 17). Nikakvi naši logični argumenti ne mogu se mjeriti s djelotvornošću i snagom nadahnutog Svetog pisma. Biblija ima autoritet. Kad osobi s kojom proučavamo Bibliju bilo što želimo razjasniti, najbolje je da joj damo da pročita što Biblija kaže o tome. (Pročitaj Hebrejima 4:12.)

6. Kako voditelj tečaja može pomoći interesentu da shvati gradivo koje se proučava?

⁶ Naravno, to ne znači da se kršćanin koji vodi biblijski tečaj ne treba pripremati. Naprotiv, on unaprijed treba pažljivo razmisliti koje će navedene retke on ili interesent pročitati iz Biblije dok budu proučavali. Općenito uzevši, dobro je pročitati retke koji  služe kao temelj naših vjerovanja. Isto tako, moramo pomoći interesentu da razumije svaki redak koji pročita (1. Kor. 14:8, 9).

7. Zašto je korištenje pitanja dobra metoda poučavanja?

⁷ Dobro korištenje pitanja zainteresiranu osobu potiče na razmišljanje i pomaže objavitelju da dopre do njenog srca. Zato umjesto da osobi s kojom proučavaš objašnjavaš biblijske retke, zamoli je neka ih ona tebi objasni. Ponekad ćeš možda morati postaviti dodatna pitanja ili čak više pitanja kako bi joj pomogao da dođe do ispravnog zaključka. Kad tako poučavaš osobu, ne pomažeš joj samo da razumije zašto je neki izneseni zaključak točan nego i da ona osobno bude uvjerena da je to zaista istina (Mat. 17:24-26; Luka 10:36, 37).

8. Kako možemo saznati što je u srcu osobe s kojom proučavamo Bibliju?

⁸ Metoda poučavanja koja se koristi u našoj literaturi uključuje pitanja i odgovore. Nesumnjivo će većina ljudi s kojima proučavaš Bibliju brzo pronaći odgovore na tiskana pitanja, koristeći se informacijama iz odgovarajućih odlomaka. Pa ipak, učitelj koji želi doprijeti do srca osobe neće se zadovoljiti tek točnim odgovorima. Naprimjer, možda osoba zna točno objasniti što Biblija kaže o bludu (1. Kor. 6:18). No taktično postavljajući pitanja kojima ćeš je potaknuti da izrazi svoje gledište, saznat ćeš što ona doista misli o onome što uči. Stoga bi mogao upitati: “Zašto Biblija osuđuje spolne odnose izvan braka? Što vi mislite o toj Božjoj zapovijedi? Smatrate li da nam koristi primjenjivanje Božjih moralnih mjerila?” Odgovori na takva pitanja mogu ti pokazati što je u srcu osobe s kojom proučavaš Bibliju. (Pročitaj Mateja 16:13-17.)

9. Što trebamo imati na umu kad interesentu objašnjavamo biblijska učenja?

⁹ Većina učenja iz Božje Riječi prilično je jednostavna. No možda su ljudi s kojima proučavamo Bibliju zbunjeni zbog nauka krive religije. Kad ih poučavamo, mi želimo da im Biblija bude lako razumljiva. Kvalitetni učitelji prenose informacije na jednostavan i jasan način, pazeći da budu točne. Ako se držimo tog principa, nećemo istinu učiniti kompliciranom. Nemoj iznositi nepotrebne pojedinosti. Nije potrebno prokomentirati svaki dio retka koji pročitamo. Naprosto se trebamo usredotočiti na ono što nam pomaže da razjasnimo misao koju razmatramo. Dublja biblijska učenja osoba će razumjeti s vremenom, kako njeno znanje bude sve više raslo (Hebr. 5:13, 14).

10. Koji činioci određuju koliko ćemo gradiva obraditi tijekom biblijskog tečaja?

¹⁰ Koliko gradiva svaki put treba obraditi? Kad odlučujemo o tome, trebamo biti razumni. Sposobnosti i okolnosti kako interesenta  tako i učitelja mogu se razlikovati od slučaja do slučaja, no nikada ne smijemo zaboraviti da nam je cilj pomoći mu da stekne jaku vjeru. Zato mu dajemo dovoljno vremena da pročita, razumije i prihvati učenja iz Božje Riječi. Nećemo prelaziti više gradiva nego što osoba može razumjeti. S druge strane, želimo da tečaj napreduje. Kad osoba shvati jednu misao, prelazimo na drugu (Kol. 2:6, 7).

11. Što o poučavanju drugih učimo od apostola Pavla?

¹¹ Apostol Pavao je na jednostavan način prenosio dobru vijest onima koji su je prvi put čuli. Iako je bio visoko obrazovan, nije koristio komplicirane riječi. (Pročitaj 1. Korinćanima 2:1, 2.) Jednostavna biblijska istina privlači i ispunjava iskrene osobe. Nitko ne mora imati visoku školu da bi je razumio (Mat. 11:25; Djela 4:13; 1. Kor. 1:26, 27).

12, 13. Što osobu može potaknuti da postupa u skladu s onim što uči? Navedi primjer.

¹² Da bi naše poučavanje bilo djelotvorno, ono mora dirnuti srce osobe. Ona mora razumjeti kako se ono što uči odnosi na nju osobno, kako joj to koristi i kako će se kvaliteta njenog života poboljšati bude li primjenjivala biblijske savjete (Iza. 48:17, 18).

¹³ Naprimjer, možda razmatramo retke iz Hebrejima 10:24, 25, gdje se kršćane potiče da se sastaju sa suvjernicima kako bi se hrabrili na temelju Biblije i uživali u dobrom društvu. Ako osoba još ne dolazi na skupštinske sastanke, mogli bismo joj ukratko opisati kako oni izgledaju i što učimo na njima. Mogli bismo reći da su oni dio našeg služenja Bogu i objasniti joj kako koriste nama osobno. Potom bismo je mogli pozvati da dođe na sastanke. Ona tu biblijsku zapovijed ne bi trebala poslušati zato da nama ugodi, nego zato što želi biti poslušna Jehovi (Gal. 6:4, 5).

14, 15. (a) Što osoba koja proučava Bibliju može naučiti o Jehovi? (b) Što će zainteresirana osoba uvidjeti upoznavajući Božju osobnost?

¹⁴ Jedna od najvećih koristi koje interesenti imaju od proučavanja Biblije i primjenjivanja njenih načela jest to što upoznaju Jehovu kao osobu i uče ga voljeti (Iza. 42:8). On ne samo da je naš Otac pun ljubavi te Stvoritelj i Vlasnik svega što postoji nego onima koji ga ljube i služe mu ujedno otkriva kakva je njegova osobnost i što sve može učiniti. (Pročitaj 2. Mojsijevu 34:6, 7.) Kad je Mojsije trebao izvesti izraelski narod iz zarobljeništva u Egiptu, Jehova mu je o sebi rekao: “Postat ću što god poželim postati” (2. Mojs. 3:13-15). To je značilo da će Jehova postati sve što je potrebno kako bi ispunio svoj naum za svoj izabrani narod. Izraelci su tako upoznali Jehovu kao Spasitelja, Ratnika i Boga koji se brinuo za njihove potrebe, ispunio svoja obećanja te im pomagao na druge načine (2. Mojs. 15:2, 3; 16:2-5; Još. 23:14).

¹⁵ Osobama s kojima proučavamo Bibliju možda Jehova neće pomagati na tako direktne načine kao Mojsiju. Pa ipak, kako budu gradili sve veću vjeru i sve više cijenili i primjenjivali ono što uče, nesumnjivo će shvatiti da se moraju oslanjati na Jehovu da bi od njega dobili hrabrost, mudrost i vodstvo. Tako će se i oni uvjeriti da je Jehova osoba koja daje mudre i pouzdane savjete, štiti svoje sluge i velikodušno se brine za sve naše potrebe (Psal. 55:22; 63:7; Izr. 3:5, 6).

16. Zašto prirodne sposobnosti nisu najvažniji činilac u djelotvornom poučavanju ljudi?

¹⁶ Ako smatraš da ne znaš poučavati tako dobro kako bi volio, nemoj se obeshrabriti. Jehova i Isus nadgledaju djelo  propovijedanja koje se danas vrši diljem svijeta (Djela 1:7, 8; Otkr. 14:6). Oni mogu blagosloviti naš trud tako da naše riječi pozitivno utječu na ljude iskrenog srca (Ivan 6:44). Iskrena ljubav koju objavitelj osjeća prema osobi s kojom proučava Bibliju uvelike može nadoknaditi to što po prirodi možda nije vješt učitelj. Apostol Pavao je pokazao da zna koliko je važno ljubiti ljude koje se poučava. (Pročitaj 1. Solunjanima 2:7, 8.)

17. Kako možemo pokazati da nam je iskreno stalo do svake osobe s kojom proučavamo Bibliju?

¹⁷ Slično tome, ako uzmemo vremena da upoznamo svaku osobu s kojom proučavamo Bibliju, pokazujemo da nam je iskreno stalo do nje. Dok s njom razmatramo biblijska načela, vjerojatno ćemo upoznati i njene životne okolnosti. Možda uvidimo da ona već živi u skladu s nekim načelima koja je naučila iz Biblije. No možda se u drugim područjima još mora popraviti. Budemo li joj obzirno pomagali da shvati kako ono što uči tijekom tečaja može primijeniti u svom životu, pomoći ćemo joj da postane pravi Kristov učenik.

18. Zašto je važno moliti se s interesentom i za njega?

¹⁸ A što je najvažnije, možemo se moliti s našim interesentom i spomenuti ga u molitvi. On bi trebao jasno shvatiti da imamo cilj pomoći mu da bolje upozna svog Stvoritelja, približi mu se i u svom životu osjeti koliko je dragocjeno njegovo vodstvo. (Pročitaj Psalam 25:4, 5.) Kad se molimo Jehovi da blagoslovi trud koji zainteresirana osoba ulaže u primjenjivanje naučenoga, ona će uvidjeti koliko je važno ‘izvršavati riječ’ (Jak. 1:22). Osim toga, dok sluša naše iskrene molitve, ona uči kako se moliti. Doista je velika radost pomagati osobama s kojima proučavamo Bibliju da razviju osobni odnos s Jehovom!

19. Što ćemo saznati u sljedećem članku?

¹⁹ Jako je ohrabrujuće što više od šest i pol milijuna Jehovinih svjedoka diljem svijeta revno usavršava svoju sposobnost poučavanja kako bi osobama iskrena srca pomogli da drže sve što je Isus zapovjedio. Što se postiže našim propovijedanjem? Odgovor na to pitanje dobit ćemo u sljedećem članku.