こう思おもうかもしれません: 「科か学がくや進しん化かについてディスカッションするなんて無む理り」。ダニエルはそう思おもったことがあります。「先せん生せいやクラスの子こに全まったく逆ぎゃくの意い見けんを言いうなんて考かんがえただけでぞっとしました」と述のべています。ダイアナもこう言いいます。「科か学がく用よう語ごを使つかって反はん論ろんされた時ときは訳わけが分わかりませんでした」。

 でも，相あい手てを言いい負まかすことが目もく的てきではありません。そして，安あん心しんしてください。科か学がくの天てん才さいでなくても，創そう造ぞうが道どう理りにかなっていると思おもう理り由ゆうを説せつ明めいすることはできます。

 ヒント: 聖せい書しょのヘブライ 3章しょう4節せつには，「家いえはすべてだれかによって造つくられるのであり，すべてのものを造つくられたのは神かみです」とあります。こうしたシンプルで分わかりやすい論ろん理りを使つかいましょう。

 カロルという若わかい女じょ性せいはヘブライ 3章しょう4節せつの論ろん理りを使つかってこんなふうに説せつ明めいします。「うっそうとした森もりの中なかを歩あるいているとします。人ひとがいた形けい跡せきなどまったくないような所ところです。ふと足あし元もとを見みると，つまようじが1本ぽん落おちています。普ふ通つうどう考かんがえますか。きっと，『だれかがここにいたんだ』と思おもうでしょう。つまようじみたいな，ちっぽけなものが知ち性せいを持もつ生せい命めい体たいの存そん在ざいの証しょう拠こになるんだったら，宇う宙ちゅうとその中なかにあるすべてのものはもっと強きょう力りょくな証しょう拠こになります！」

 こう言いわれるかもしれません: 「創そう造ぞうが真しん実じつなんだったら，創そう造ぞう者しゃを造つくったのはだれなの？」

 こう答こたえられるかもしれません: 「創そう造ぞう者しゃのことがすべて分わからないからといって創そう造ぞう者しゃがいないことにはならないよね。例たとえば，自じ分ぶんのケータイをデザインした人ひとの経けい歴れきが分わからないとしても，だれかが設せっ計けいしたということは疑うたがわないでしょ？ [答こたえの間あいだを置おく] 創そう造ぞう者しゃについてはたくさんのことが分わかるんだよ。もし知しりたかったら教おしえてあげるよ」。

 聖せい書しょはこう勧すすめています。「だれでもあなた方がたのうちにある希き望ぼうの理り由ゆうを問とう人ひとに対たいし，その前まえで弁べん明めいできるよう常つねに備そなえをしていなさい。しかし温おん和わな気き持もちと深ふかい敬けい意いをもってそうするようにしなさい」。（ペテロ第だい一いち 3:15）では，次つぎの2つのことを考かんがえましょう。何なにを言いうかと，どのように言いうかです。

1.   何なにを言いうか。神かみへの愛あいは大たい切せつです。その愛あいがあれば，はっきり語かたるよう動うごかされます。しかし，神かみをどれほど愛あいしているかを友ともだちに話はなしても，神かみがすべてのものを創そう造ぞうしたということを納なっ得とくしてもらうのは難むずかしいでしょう。自し然ぜん界かいの例れいを使つかって，創そう造ぞうを信しんじるのはなぜ合ごう理り的てきかを説せつ明めいするほうがうまくゆきます。

2.   どのように言いうか。確かく信しんを込こめて話はなします。でも，きつい言いい方かたをしたり，上うえから目め線せんで話はなしたりしてはなりません。あなたが相あい手ての信しんじていることを尊そん重ちょうし，何なにを信しんじるかは相あい手てが決きめることであると認みとめているなら，友ともだちもあなたの見み方かたを考かんがえてみる気きになるでしょう。

    「相あい手てをばかにしたような態たい度どを取とったり，自じ分ぶんは何なんでも知しっているかのような印いん象しょうを与あたえたりしないことが大たい切せつです。人ひとを見み下くだす話はなし方かたは逆ぎゃく効こう果かです」。―イレイン。

 アリシアという10代だいの女おんなの子こはこう言いいます。「準じゅん備びしてないと，恥はずかしい思おもいをするのはいやなので黙だまっておきたくなります」。アリシアの言いうとおり，準じゅん備びは非ひ常じょうに大たい切せつです。ジェナはこう述のべています。「創そう造ぞうについて話はなすとき，自じ分ぶんの信しん条じょうを裏うら付づけるシンプルでよく考かんがえた例れいが頭あたまに入はいっていれば，気きがだいぶ楽らくになります」。

 そうした例れいをどうやって見みつけられるでしょうか。多おおくの若わかい人ひとは，以い下かのものを活かつ用ようしています。

•  「生せい命めい ― どこから？」

•  「生せい命めいの起き源げん ― 5つの大たい切せつな質しつ問もん」

•  「創そう造ぞうの驚きょう異いは神かみの栄えい光こうを表あらわす」（DVD）

•  「目めざめよ！」誌しの「だれかが設せっ計けい？」シリーズ（「ものみの塔とう オンライン･ライブラリー」の検けん索さくバーに，“だれかが設せっ計けい”と打うち込こむ。[“ ”も含ふくめる]）

•  「ものみの塔とう オンライン･ライブラリー」を使つかってもっと調しらべてみましょう。

 「創そう造ぞう？ それとも進しん化か？」シリーズの他たの記き事じを復ふく習しゅうすることも役やく立だつかもしれません。

1.  パート1: 神かみを信しんじる理り由ゆう

2.  パート2: 進しん化か論ろんを疑うたがうのはなぜか

3.  パート3: なぜ創そう造ぞうを信しんじるのか

 アドバイス: 自じ分ぶんが納なっ得とくできる例れいを幾いくつか選えらんでください。そうした例れいは覚おぼえやすいので，自じ信しんをもって話はなせるでしょう。自じ分ぶんの信しんじていることを説せつ明めいする練れん習しゅうをしてみましょう。