1-3. a) Ce privilegiu rar au avut discipolii lui Isus și ce metodă a folosit el pentru a-i ajuta să rețină mai ușor ce îi învăța? b) De ce ilustrările sugestive sunt ușor de reținut?

 DISCIPOLII care-l însoțesc pe Isus au parte de un privilegiu deosebit: învață de la însuși Marele Învățător. Îl aud dezvăluindu-le sensul Scripturilor și adevăruri emoționante. De-acum încolo vor trebui să poarte aceste cuvinte de neprețuit în inima și în mintea lor, pentru că nu a venit încă timpul să fie așternute în scris. a Dar Isus face ca totul să fie atât de ușor de reținut! Cum? Prin felul în care predă, îndeosebi prin măiestria cu care folosește ilustrările.

² Într-adevăr, ilustrările sugestive nu se uită ușor. Un scriitor a remarcat că ilustrările „fac din urechi ochi și trezesc imagini vii în mintea celor ce ascultă”. Cum omul gândește mai bine cu ajutorul imaginilor, ilustrările pot transforma noțiuni dintre cele mai abstracte în idei ușor de înțeles. Ele dau viață cuvintelor și transmit lecții care nu se mai șterg din minte.

³ N-a existat pe pământ învățător mai iscusit în arta ilustrărilor ca Isus Cristos! Ilustrările lui au rămas și astăzi în memoria oamenilor! Dar de ce a folosit Isus atât de des această metodă de predare? De ce era atât de eficientă? Cum ne-o putem însuși?

4, 5. De ce a folosit Isus ilustrări?

⁴ Biblia menționează două motive importante pentru care Isus s-a folosit de ilustrări. În primul rând, a împlinit o profeție. În Matei 13:34, 35 citim: „Isus le-a spus mulțimilor toate aceste lucruri folosind ilustrări. Într-adevăr, nu le vorbea fără să folosească ilustrări, ca să se împlinească ce se spusese prin profetul care a zis: «Îmi voi deschide gura și voi spune ilustrări»”. Profetul la care face referire Matei este autorul Psalmului 78:2, care, inspirat de spiritul sfânt, a scris aceste cuvinte cu câteva secole înainte de nașterea lui Isus ca om. Gândiți-vă ce înseamnă aceasta: Iehova a hotărât că Mesia va folosi ilustrări în predare cu câteva sute de ani înainte de venirea lui pe pământ! Nu încape îndoială că Iehova consideră importantă această metodă de predare!

⁵ În al doilea rând, Isus a spus că folosea ilustrări pentru a-i separa pe cei sinceri de cei a căror inimă ‘ajunsese nereceptivă’. (Matei 13:10-15; Isaia 6:9, 10) Dar cum dezvăluiau ilustrările motivațiile oamenilor? Uneori, Isus aștepta ca oamenii să-i ceară explicații pentru a pătrunde sensul deplin al cuvintelor sale. Spre deosebire de cei mândri sau indiferenți, cei umili puneau întrebări. (Matei 13:36; Marcu 4:34) Prin urmare, ilustrările lui Isus le descopereau adevărul celor ce tânjeau după el și îl făceau de nepătruns pentru cei mândri.

6. În ce scop au mai fost folosite ilustrările?

⁶ Ilustrările lui Isus au slujit și altor scopuri. Stârneau interesul oamenilor, determinându-i să asculte. Trezeau în minte imagini ușor de înțeles. Și, așa cum am văzut la început, îi ajutau pe oameni să rețină cuvintele lui Isus. Predica de pe munte, consemnată la Matei 5:3–7:27, dovedește cu prisosință că Isus nu a ezitat niciodată să folosească ilustrări. Potrivit unei surse, predica ar conține peste 50 de figuri de stil.  Ca să înțelegem mai bine, să ne gândim că ea poate fi citită cu voce tare în circa 20 de minute. Astfel, aproape la fiecare 20 de secunde este folosită o figură de stil! Este limpede, Isus înțelegea importanța redării ideilor prin ilustrări!

7. De ce ar trebui să folosim ilustrări, imitându-l astfel pe Isus?

⁷ Fiind discipoli ai lui Cristos, noi vrem să imităm metodele sale de a preda, inclusiv ilustrările. Asemenea condimentelor care dau gust mâncării, ilustrările eficiente dau cuvintelor noastre farmec. Prin ilustrări bine gândite, adevărurile importante sunt mai ușor de înțeles. Să ne oprim acum asupra câtorva factori care au dat greutate ilustrărilor lui Isus. Apoi, vom putea întrebuința și noi cu succes această prețioasă metodă de predare.

8, 9. Cum s-a folosit Isus de comparații simple și de ce au fost ele atât de eficiente?

⁸ Adesea, când îi învăța pe oameni, Isus folosea comparații simple, fără multe cuvinte. Însă, deși erau simple, cuvintele sale trezeau în minte imagini sugestive și transmiteau adevăruri spirituale deosebit de valoroase. De pildă, când și-a îndemnat discipolii să nu se îngrijoreze cu privire la necesitățile zilnice, el a îndreptat atenția spre „păsările cerului” și spre „crinii câmpului”. Păsările nici nu seamănă, nici nu seceră, iar crinii nici nu torc, nici nu țes. Totuși, Dumnezeu le poartă de grijă. Nu e greu să înțelegem ce voia Isus să spună: Dacă Dumnezeu se îngrijește de păsări și de flori, cu siguranță că va avea grijă și de noi, oamenii, care ‘continuăm să căutăm mai întâi Regatul’. (Matei 6:26, 28-33)

⁹ Isus a folosit din plin și metaforele. Acestea sunt de fapt comparații cu o forță de sugestie mult mai mare. Metafora face referire la un termen ca și cum ar fi un altul. Cuvintele i-au fost simple și de această dată. La un moment dat, le-a  spus discipolilor săi: „Voi sunteți lumina lumii”. Nu le-a fost greu să înțeleagă sensul metaforei: prin cuvintele și faptele lor puteau lăsa lumina adevărului spiritual să strălucească și îi puteau ajuta pe alții să-i dea glorie lui Dumnezeu. (Matei 5:14-16) Să remarcăm și alte metafore folosite de Isus: „Voi sunteți sarea pământului” și „Eu sunt vița, voi sunteți mlădițele”. (Matei 5:13; Ioan 15:5) În simplitatea lor, aceste figuri de stil sunt deosebit de sugestive.

10. Ce exemple arată cum putem folosi ilustrările când îi învățăm pe alții?

¹⁰ Cum putem folosi și noi ilustrări când îi învățăm pe oameni? Nu trebuie să alcătuim o poveste lungă, complicată. Trebuie să ne gândim la comparații simple. Să ne imaginăm că discutăm cu cineva despre înviere și că vrem să arătăm printr-o ilustrare că lui Iehova nu îi este greu să-i aducă la viață pe cei morți. Ce comparație ne vine în minte? Biblia folosește somnul ca metaforă a morții. Am putea spune: Dumnezeu poate învia morții la fel de ușor cum putem noi trezi pe cineva din somn. (Ioan 11:11-14) Să presupunem acum că vrem să folosim o ilustrare prin care să arătăm că un copil are nevoie de iubire și afecțiune ca să se dezvolte armonios. Ce exemplu am putea folosi? În Biblie găsim următoarea comparație: Copiii sunt „ca lăstarii de măslin”. (Psalmul 128:3) Am putea spune: Pentru un copil, iubirea și afecțiunea sunt ca soarele și apa pentru un copac. Cu cât comparația e mai simplă, cu atât le este mai ușor celor ce ne ascultă să înțeleagă ideea pe care dorim să o transmitem.

11. Arătați prin câteva exemple cum s-a folosit Isus în ilustrările lui de lucruri pe care le observase în copilăria sa, în Galileea.

¹¹ Isus folosea cu măiestrie ilustrări inspirate din viață. Multe dintre ele prezentau momente din copilăria sa, în  Galileea. Să ne gândim puțin la vremea când Isus era copil. De câte ori trebuie să-și fi văzut el mama măcinând grâu, punând drojdie în aluat, aprinzând lampa și măturând casa! (Matei 13:33; 24:41; Luca 15:8) De câte ori nu i-a văzut el pe pescari cufundându-și năvoadele în Marea Galileei! (Matei 13:47) De câte ori nu s-a uitat el la copiii care se jucau în piețe! (Matei 11:16) Isus văzuse, fără îndoială, și alte lucruri obișnuite pe care le-a menționat în ilustrări: semănatul, nunți vesele, spice coapte în bătaia soarelui. (Matei 13:3-8; 25:1-12; Marcu 4:26-29)

12, 13. De ce este semnificativ faptul că, în parabola despre bunul samaritean, Isus a adus în discuție drumul „de la Ierusalim la Ierihon”?

¹² În ilustrările sale, Isus făcea referire la situații bine cunoscute celor care îl ascultau. De pildă, el și-a început parabola despre bunul samaritean astfel: „Un om cobora de la Ierusalim la Ierihon și a fost atacat de niște tâlhari, care l-au dezbrăcat, l-au bătut și apoi au plecat, lăsându-l pe jumătate mort”. (Luca 10:30) Este semnificativ faptul că, pentru a-și transmite ideea, Isus a făcut referire la drumul „de la Ierusalim la Ierihon”. În momentul în care spunea parabola, Isus era în Iudeea, nu departe de Ierusalim. Așadar, cei ce-l ascultau cunoșteau cu siguranță drumul respectiv. Știau că era periculos, mai cu seamă pentru cei ce călătoreau singuri, și că șerpuia prin locuri singuratice, în care stăteau la pândă tâlhari.

¹³ Isus a inclus și alte detalii referitoare la drumul „de la Ierusalim la Ierihon”. Așa cum spune parabola, pe acel drum a mers mai întâi un preot, apoi un levit, dar niciunul nu s-a oprit ca să-l ajute pe cel în necaz. (Luca 10:31, 32) Preoții slujeau la templul din Ierusalim, iar leviții îi ajutau. Când nu slujeau la templu, mulți preoți și leviți stăteau în Ierihon, oraș situat la numai 23 km de Ierusalim. Așadar, îi puteai  vedea trecând pe acel drum. Să remarcăm totodată că Isus a spus că omul „cobora”, nu urca, pe drumul „de la Ierusalim”. Informația era logică pentru cei ce-l ascultau pe Isus. Ierusalimul se afla la altitudine mai mare decât Ierihonul. Prin urmare, când cineva venea „de la Ierusalim”, cu siguranță „cobora”. b Nu încape îndoială, Isus ținea mereu cont de auditoriu!

14. Cum putem ține cont de auditoriu când folosim ilustrări?

¹⁴ Și noi trebuie să ținem cont de auditoriu când folosim ilustrări. Ce lucruri pe care le știm despre cei ce ne ascultă ne-ar putea ajuta să ne alegem ilustrările? Poate vârsta, ocupația, mediul cultural ori familial. De pildă, o ilustrare care conține detalii despre cultivarea pământului ar fi mult mai ușor înțeleasă la țară.  O foarte bună sursă de inspirație pentru ilustrări sunt activitățile de zi cu zi ale celor ce ne ascultă: îngrijirea copiilor, hobbyurile, locuința ori prepararea mâncării.

15. De ce nu trebuie să ne mirăm că Isus cunoștea atât de bine creația?

¹⁵ Isus cunoștea bine natura. Ilustrările sale arată că știa multe despre plante, animale și fenomene ale naturii. (Matei 16:2, 3; Luca 12:24, 27) De unde știa Isus toate acestea? Cât a copilărit în Galileea, a avut fără îndoială vreme să observe lucrurile create. Dar, lucru și mai semnificativ, Isus este „întâiul născut din toată creația”, iar Iehova l-a folosit ca „meșter iscusit” la crearea tuturor lucrurilor. (Coloseni 1:15, 16; Proverbele 8:30, 31) Nu este de mirare că Isus cunoștea atât de bine creația! Mai mult decât atât, s-a folosit cu măiestrie de tot ce știa. Să vedem în ce fel.

16, 17. a) De ce putem spune că Isus cunoștea bine oile? b) Ce exemplu demonstrează că oile ascultă cu adevărat de glasul păstorului lor?

¹⁶ Să ne amintim că Isus s-a numit pe sine „păstorul cel bun”, iar pe continuatorii săi i-a numit ‘oi’. Cuvintele lui Isus arată că el cunoștea foarte bine caracteristicile oilor. Știa că între păstor și oile sale există o legătură unică. Observase că aceste ființe au încredere în păstorul lor, că ascultă de bunăvoie de el și că îl urmează cu fidelitate. De ce-și urmează oile păstorul? „Fiindcă îi cunosc glasul”, a spus Isus. (Ioan 10:2-4, 11) Dar chiar recunosc oile glasul păstorului?

¹⁷ George Smith a consemnat o observație personală, în cartea The Historical Geography of the Holy Land: „Ne plăcea uneori, la ora prânzului, să ne facem siesta la o fântână din Iudeea, acolo unde se adună vreo trei, patru păstori cu turmele lor. Văzând turmele amestecându-se, ne întrebam cum  își vor recunoaște păstorii oile. Dar după ce oile se adăpau și își sfârșeau joaca, păstorii o luau unul câte unul la vale, în direcții diferite, iar fiecare își chema turma în felul lui. Oile ieșeau din mulțime și se duceau spre păstorul lor, apoi turmele plecau în ordine, așa cum veniseră”. Isus nu putea găsi ilustrare mai potrivită pentru a-și transmite ideea: dacă recunoaștem și respectăm învățăturile sale și dacă îl urmăm, putem avea parte de grija ‘păstorului celui bun’.

18. Unde putem găsi informații despre lucrările de creație ale lui Iehova?

¹⁸ Cum putem învăța să folosim ilustrări inspirate din creație? Pornind de la diversele trăsături ale animalelor, putem face comparații simple, dar de efect. De unde putem învăța despre lucrările de creație ale lui Iehova? Biblia conține multe informații despre animale, iar uneori, se folosește de trăsăturile lor pentru a construi ilustrări. Biblia ne sugerează să fim iuți ca gazelele sau ca leoparzii, prudenți ca șerpii  și inocenți ca porumbeii. (1 Cronici 12:8; Habacuc 1:8; Matei 10:16) c O altă sursă prețioasă de informații sunt revistele Turnul de veghe și Treziți-vă!, precum și articolele sau materialele video din seria „Opera unui Proiectant?” de pe jw.org. Putem învăța multe remarcând cum folosesc aceste surse comparații simple, inspirate de minunile creației lui Iehova.

19, 20. a) Cum s-a folosit Isus cu succes de un eveniment recent pentru a arăta că o anumită convingere era falsă? b) Cum putem folosi exemple și experiențe din viața reală în predare?

¹⁹ Ilustrările eficiente pot îmbrăca forma unor exemple din viața reală. Odată, Isus s-a folosit de un eveniment recent pentru a demasca falsa convingere că tragedia se abate asupra celor ce o merită. El a sus: „Cei 18 peste care a căzut turnul din Siloam și i-a omorât. Credeți că au fost mai vinovați decât toți ceilalți locuitori ai Ierusalimului?”. (Luca 13:4) Într-adevăr, acele 18 suflete nu au pierit pentru că săvârșiseră un păcat care stârnise mânia divină. Mai degrabă, tragica lor moarte s-a datorat ‘timpului și evenimentelor neprevăzute’. (Eclesiastul 9:11) Isus a respins deci o învățătură greșită făcând referire la un eveniment bine cunoscut celor ce-l ascultau.

²⁰ Cum putem folosi și noi exemple și experiențe din viața reală în predare? Să presupunem că discutăm cu cineva despre împlinirea profeției lui Isus referitoare la semnul prezenței sale. (Matei 24:3-14) Am putea face referire la știri de ultimă oră despre războaie, foamete sau cutremure pentru  a arăta că diferite aspecte ale acestui semn se împlinesc. Să ne imaginăm acum că am vrea să folosim o experiență pentru a ilustra schimbările pe care cineva trebuie să le facă în viață pentru a îmbrăca noua personalitate. (Efeseni 4:20-24) De unde ne-am putea inspira? Ne-am putea gândi la situațiile prin care au trecut colaboratorii noștri sau chiar la experiențele apărute în publicațiile Martorilor lui Iehova. De asemenea, am putea găsi diverse experiențe în seria „Biblia schimbă viața oamenilor” de pe jw.org.

21. Care sunt recompensele celui ce-i învață cu iscusință pe alții din Cuvântul lui Dumnezeu?

²¹ Isus a fost un adevărat Maestru în arta de a preda. Așa cum am văzut în această parte a cărții, lucrarea de ‘predare și de predicare a veștii bune’ era lucrarea vieții sale. (Matei 4:23) Și pentru noi este la fel. Recompensele muncii unui învățător eficient sunt enorme. Când îi învățăm pe alții, noi dăruim, fapt ce ne aduce bucurie, bucuria de a ști că le dăruim oamenilor ceva cu adevărat prețios și durabil: adevărul despre Iehova. (Faptele 20:35) Totodată, avem satisfacția că urmăm exemplul lui Isus, cel mai mare Învățător care a existat vreodată!