1. Чому можна сказати, що нові учні є «рекомендаційними листами», про які згадується у 2 Коринфян 3:1—3? (Дивіться ілюстрацію на обкладинці.)

ЩО ВИ відчуваєте, коли хтось з вашого збору охрещується? Ви, напевно, дуже радієте (Матв. 28:19). А якщо ви ще й вивчали з цією людиною, то вашій радості немає меж (1 Фес. 2:19, 20). Духовний поступ і хрещення нових учнів свідчать про старанну працю братів та сестер, які з ними вивчали, і про спільні зусилля вісників збору. Тому нових учнів можна назвати «рекомендаційними листами», які свідчать не тільки про їхніх вчителів, але й про цілий збір. (Прочитайте 2 Коринфян 3:1—3.)

2. а) Над яким важливим питанням варто подумати і чому? б) Що таке біблійне вивчення? (Дивіться примітку.)

² Дуже приємно бачити, що за останні 4 роки по цілому світі щомісяця проводилося приблизно 10 000 000 біблійних вивчень *. І впродовж того самого періоду в середньому понад 280 000 людей щороку охрещувалися, стаючи новими учнями Ісуса Христа. Що ми можемо зробити, щоб охрестилося якомога більше людей з тих мільйонів, які вивчають Біблію? Поки Єгова ще виявляє терпіння і дає людям час та можливість стати учнями Христа, з усіх сил допомагаймо їм зробити духовний поступ і якнайшвидше охреститися. Пам’ятаймо: часу  залишилось дуже мало! (1 Кор. 7:29а; 1 Пет. 4:7).

3. Що ми зараз обговоримо?

³ З огляду на невідкладність праці підготовки учнів Керівний орган попросив філіали проаналізувати, як можна допомогти ще більшій кількості зацікавлених зробити духовний поступ і охреститися. У цій і наступній статтях ми розглянемо поради, які ґрунтуються на досвіді багатьох піонерів, місіонерів та районних наглядачів з різних країн * (Присл. 11:14; 15:22). Вони розповіли про те, що може зробити і вчитель, і учень, щоб біблійне вивчення було продуктивним. Зараз ми обговоримо п’ять речей, які варто робити учневі, щоб дійти до хрещення.

4. Чого не вдасться досягти, якщо проводити з людиною тільки короткі вивчення Біблії?

⁴ Багато братів і сестер проводять біблійні вивчення з людьми при дверях. Це хороший метод розвивати зацікавлення Біблією, але такі розмови можуть бути досить короткі і зазвичай відбуваються рідше, ніж раз на тиждень. Щоб підтримувати інтерес, деякі вісники обмінюються із зацікавленими номерами телефонів і між вивченнями телефонують їм чи висилають короткі повідомлення з біблійними думками *. Такі нерегулярні обговорення можуть тривати місяцями, але не приносити результатів. Навряд чи учень зможе зробити поступ, присвятитися Богові й охреститися, якщо він виділяє на вивчення Божого Слова так мало часу.

5. Що мав на увазі Ісус, навівши приклади, записані в Луки 14:27—33, і як це можна пов’язати з нашою працею підготовки учнів?

⁵ Одного разу Ісус пояснив, що повинна зробити людина, якщо хоче стати його учнем. Він навів приклади про чоловіка, який збирається побудувати вежу, і про царя, який вирушає на війну. Ісус сказав, що чоловік має спершу сісти і порахувати витрати, щоб зрозуміти, чи зможе він завершити будівництво вежі, а цар має спершу сісти і порадитися, щоб побачити, чи зможе він зі своїм військом перемогти у війні. (Прочитайте Луки 14:27—33.) Ісус мав на увазі, що людина, яка хоче стати його учнем, повинна добре розуміти,  що вимагається від його послідовників. Для того щоб зацікавлений міг повністю це збагнути, йому потрібно вивчати кожного тижня. Як нам цього досягти?

6. Що можна зробити, щоб вивчення було продуктивнішим?

⁶ Спочатку спробуйте проводити довші обговорення при дверях. Наприклад, при кожній розмові розглядайте на один біблійний уривок більше. Коли людина звикне до довших обговорень, запитайте її, чи можна було б десь присісти, щоб порозмовляти. Її відповідь покаже, наскільки серйозно вона ставиться до вивчення Біблії. З часом ви можете запропонувати людині вивчати навіть двічі на тиждень. Все ж, щоб стати учнем Ісуса, потрібно робити щось більше, ніж просто вивчати кожного тижня.

7. Що має робити вчитель, щоб добре підготуватися до біблійного вивчення?

⁷ Вчитель має кожного разу добре готуватися до вивчення Біблії. Спочатку прочитайте матеріал і всі біблійні уривки. З’ясуйте для себе головні думки. Обдумайте назву уроку, підзаголовки, запитання, вірші, які треба прочитати, ілюстрації, а також підберіть відео, що можуть стосуватися цієї теми. Потім продумайте, як просто і доступно пояснити інформацію учневі, щоб він її зрозумів і міг застосувати (Неем. 8:8; Присл. 15:28а).

8. Чого ми вчимося про молитву за наших учнів зі слів апостола Павла, записаних в Колоссян 1:9, 10?

⁸ Частиною підготовки до біблійного вивчення також є молитва за учня і його потреби. Просіть Єгову допомогти вам торкнутися серця людини. (Прочитайте Колоссян 1:9, 10.) Намагайтеся передбачити, що учневі може бути складно зрозуміти або з чим важко погодитися. Пам’ятайте, що ваша мета — допомогти йому зробити поступ і охреститися.

9. Як ви можете допомогти учневі підготуватися до вивчення?

⁹ Ми сподіваємось, що завдяки регулярному вивченню Біблії учень оцінить, що для нього зробили Єгова та Ісус, і захоче здобути більше знань (Матв. 5:3, 6). Щоб отримати якнайповнішу користь  від вивчення, учневі треба зосереджувати всю свою увагу на тому, що він вивчає. Поясніть, що йому буде легше зосереджуватися на матеріалі, якщо він кожного разу готуватиметься до вивчення. Учень міг би прочитувати матеріал наперед і роздумувати, як його застосувати в житті. Як ви можете йому допомогти? Підготуйтеся разом з учнем, щоб показати йому, як це треба робити *. Поясніть йому, як знаходити прямі відповіді на запитання, і підкажіть, що їх буде легше пригадати, якщо підкреслювати тільки ключові слова або фрази. Тоді попросіть його відповісти своїми словами. Завдяки цьому ви побачите, наскільки добре він зрозумів прочитане. Але є ще щось, до чого слід заохочувати учня.

10. Чому важливо щодня читати Біблію і як отримувати від читання Біблії найбільшу користь?

¹⁰ Окрім щотижневих обговорень Біблії з вчителем, учень має кожного дня робити щось сам — спілкуватися з Єговою, тобто слухати його і розмовляти з ним. Він слухатиме Бога, якщо кожного дня читатиме Біблію (Іс. Нав. 1:8; Пс. 1:1—3). Покажіть йому, як використовувати «Розклад читання Біблії», який можна роздрукувати з сайту jw.org *. Звичайно, він отримає найбільшу користь від читання Біблії, якщо буде роздумувати над тим, чого кожен біблійний уривок вчить про Єгову, і над тим, як прочитане застосувати в житті (Дії 17:11; Як. 1:25).

11. Як учень навчиться правильно молитися і чому важливо, щоб він часто молився до Єгови?

¹¹ Заохочуйте свого учня щодня розмовляти з Єговою в молитві. У своїх щирих молитвах перед вивченням і після нього згадуйте про учня. Слухаючи ваші молитви, він буде вчитися звертатись від усього серця до Бога Єгови в ім’я Ісуса Христа (Матв. 6:9; Ів. 15:16). Якщо ваш учень буде щодня читати Біблію (слухати Єгову) і молитися (розмовляти з Єговою), то він, безперечно, наблизиться до Бога (Як. 4:8). Завдяки щоденним молитвам і читанню Біблії ваш учень здобуде те, що допоможе йому присвятитись Єгові та охреститися.

12. Як вчитель може допомогти учневі розвинути стосунки з Єговою?

¹² Те, що учень дізнає́ться на біблійному вивченні, має не тільки потрапляти в його розум, але й торкатися серця. Чому? Тому що серце — осередок наших бажань і почуттів — спонукує нас до дій. Ісус використовував логічні доводи і промовляв до розуму людей. Але вони йшли за ним тому, що він зворушував їхні серця (Луки 24:15, 27, 32). Допоможіть учневі зрозуміти, що Єгова — це реальна особа, що учень може розвинути з ним особисті стосунки і що Єгова може стати для учня Батьком, Богом і Другом (Пс. 25:4, 5). Під час біблійних вивчень показуйте, якою чудовою особистістю є наш Бог (Вих. 34:5, 6; 1 Пет. 5:6, 7). Хоч би яку тему ви обговорювали, звертайте увагу на риси Єгови. Нехай учень вчиться помічати любов, доброту і співчуття нашого Бога. Ісус сказав, що «перша і найбільша заповідь» — «люби Єгову, Бога свого» (Матв. 22:37, 38). Тому прищеплюйте в серця своїх учнів глибоку любов до Бога.

13. Наведіть приклад того, як допомогти учневі дізнатися про чудові риси Єгови.

¹³ У розмовах з учнем розповідайте йому про свої глибокі почуття до Єгови. Тоді він, мабуть, теж захоче розвинути теплі особисті стосунки з Богом (Пс. 73:28). Наприклад, в публікації для вивчення або в біблійному вірші є думка, яка запала вам в серце і яка розкриває щось про Єгову — його любов, мудрість, справедливість або силу. Поділіться цією думкою з учнем і поясніть йому, що це одна з багатьох причин, чому ви любите нашого небесного Батька. Але є ще одна важлива річ, без якої учень не зможе зробити поступ і охреститися.

14. Що в Євреїв 10:24, 25 сказано про зібрання і як вони можуть допомогти учневі зробити поступ?

¹⁴ Кожен з нас має бажання, щоб його учень зробив духовний поступ і охрестився. Ми допоможемо учневі це зробити, якщо будемо заохочувати його приходити на зібрання. Досвідчені вчителі кажуть, що учні, які відразу починають відвідувати зібрання, роблять швидший поступ (Пс. 111:1). Дехто пояснює учням, що половину своїх біблійних знань  вони отримають на вивченні, а половину — на зібранні. Разом зі своїм учнем прочитайте Євреїв 10:24, 25 і покажіть йому, яку користь він отримає, якщо буде приходити на зібрання. Подивіться з ним відео «Як проходять зібрання в Залі Царства?» *. Допоможіть тому, з ким вивчаєте Біблію, розвинути цінну звичку — щотижня приходити на зібрання.

15. Як заохотити учня регулярно приходити на зібрання?

¹⁵ Що робити, якщо ваш учень ще не приходить на зібрання або приходить на них нерегулярно? Із захопленням розкажіть, чого ви навчилися на недавньому зібранні. Це може вплинути на нього сильніше, ніж будь-яке запрошення. Дайте йому поточний журнал «Вартова башта» чи посібник «Християнське життя і служіння». Покажіть, що буде обговорюватись на найближчому зібранні, і запитайте, яка частина програми була б йому найцікавіша. Те, що учень почує і побачить на своєму першому зібранні, не зрівняється з тим, що він чув і бачив на будь-яких релігійних службах (1 Кор. 14:24, 25). На наших зібраннях він познайомиться з хорошими людьми, яких можна наслідувати і які допоможуть йому зробити поступ та охреститися.

16. Як вчитель може допомогти учневі зробити поступ та охреститися і що ми розглянемо в наступній статті?

¹⁶ Тож як допомогти учневі зробити поступ і охреститися? Учень буде серйозно ставитися до вивчення, якщо ми заохотимо його вивчати щотижня і готуватися до кожного обговорення. Навчаймо учня щодня спілкуватися з Єговою і розвивати з ним особисті стосунки. Крім того, заохочуймо учня приходити на зібрання. (Дивіться інформацію в рамці  «Що має робити учень, щоб дійти до хрещення».) У наступній статті ми розглянемо п’ять речей, які має робити вчитель, щоб привести учня до хрещення.